Diplomado

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ACTIVIDAD 1
DISEÑO DE CONTENIDOS POR COMPETENCIAS
PROPOSITO:
Reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos.
INSTRUCCIONES:
1.-Se realizará enplenaria la discusión de la pregunta:
¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos?
El proceso organizado por contenido temático siempre será un procesolineal se va aislar de los demás conocimientos y se evocará exclusivamente al conocimiento de la asignatura. Esto quiere decir que será estandarizado y rígido.
Organizarlo por procesos, se habla detrabajar actividades donde lo llevan a interactuar de manera interdisciplinar con otras áreas de conocimiento.
2.-En función de la discusión, se contestará de manera individual la pregunta:
Si tuvieraque elegir entre los temas que imparte en su asignatura o unidad de aprendizaje para dejar sólo cuatro en el programa ¿Cuáles serian estos?
Para resolver este cuestionamiento se utilizarán dos tiposde criterios: Elegir y comentar dos temas, en función de su importancia para entender la estructura y evolución de la disciplina; y el segundo criterio, para elegir los otros dos se aplicará elcriterio de elección priorizando las habilidades cognitivas que desarrolla en el estudiante su dominio.
Asignatura:
ÉTICA Y VALORES I
Ética y filosofía
Ética y Moral
Disciplinas filosóficas
Juiciosde valor
3.-Se reunirán en equipos disciplinares, si ello fuera posible, y explicarán las razones que se tienen para elegir las dos selecciones realizadas, destacando los elementos más significativosde ambas posturas.
Conclusiones:
En el programa organizado por contenido temático siempre va hacer un proceso lineal se va aislar de los demás conocimientos se va evocar exclusivamente alconocimiento de la asignatura, va hacer calendarizado, estandarizado y rígido. Aquí la evaluación es tradicional. También organizar el contenido temáticamente es distribuir a lo largo del semestre los temas y...
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