Diseño de proyectos
Páginas: 30 (7267 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2012
DISEÑO DE PROYECTOS
TABLA DE CONTENIDO
1. identificación del tema de investigación.
2. Planteamiento del problema.
3. Formulación del problema.
4. Sistematización el problema.
5. Justificación y delimitación de la investigación.
5.1 Justificación.
5.2 Delimitación.
6. Objetivo General.
7. Objetivos específicos.
8. Marcos de referencia.
8.1 Marco Teórico.8.2 Marco Conceptual.
9. Hipótesis de la investigación.
Diseño de la investigación.
10. Recolección de información secundaria.
10.1 Formato de encuesta.
10.2. Determinación de la muestra poblacional.
10.3 Tabulación, gráficas y análisis de la información.
11. Validación de hipótesis de trabajo.
12. Propuesta de solución.
13. Presupuesto de inversión para la ejecucióndel proyecto de investigación.
13.1 Servicios Personales
13.2 Gastos Generales
14. Cronograma de actividades.
15. Conclusiones
16. Referencias
DISEÑO Y CREACIÓN DE VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS PARA NIÑOS DE PRIMARIA EN LAS ÁREAS DE INGLÉS, CASTELLANO Y CIENCIAS NATURALES
1. TEMA DE INVESTIGACIÓN
En las últimas décadas el incremento en el uso de computadoras y sudesarrollo ha permitido el avance de nuevos paradigmas, desde los cuales se visualiza con gran expectativa el sinnúmero de oportunidades que la tecnología informática está a brindar, sin dejar de lado los avances que ya ha logrado.
Desde el paradigma del procesamiento de la información se habla ya de temas importantes para la psicología y el aprendizaje, contemplando especialmente el área de AI(inteligencia artificial por sus siglas en inglés).
Desde esta perspectiva puede simularse el comportamiento del cerebro humano en cuanto a la toma de decisiones y procesos lógicos. Los teóricos de dichas tendencias argumentan que la inteligencia artificial es análoga a los procesos cognoscitivos humanos, acercándose con precisión a los procesos cognoscitivos superiores.
Esta realidadinformática y de desarrollo tecnológico se puede articular con las tendencias actuales relacionadas con el aprendizaje y la predilección de las personas (especialmente joven) por trasladar sus esferas al campo informático.
Hoy en día casi la totalidad de las labores, las ciencias y la educación se apoyan en la asistencia por ordenadores en su quehacer.
La elaboración de juegos de video(programas informáticos codificados que cuentan con desarrollo de AI) orientados a la enseñanza en las áreas de inglés, castellano y ciencias naturales dentro de la educación primaria colombiana formal representan el tema de investigación del presente proyecto.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Las instituciones educativas del país tienen como objetivo generar, transferir y entregarconocimientos a los estudiantes mientras procuran guiarlos en su proceso de aprendizaje con el fin de forjar un individuo integral.
A pesar de lo expuesto anteriormente, se vienen presentando falencias en el aprendizaje de los estudiantes. Esto se ve reflejado en la tendencia a las bajas calificaciones, deficiencias evidentes en procesos evaluativos, inasistencias, falta de motivación y desinterésgeneral por el estudio.
Esta realidad ha generado inconvenientes dentro de las instituciones educativas, problemas que se ven reflejados también fuera del aula de clases, creando así un mal clima organizacional y un notable deterioro en la administración de la educación.
El problema es dual. Todos los días los educadores se enfrentan ante nuevos retos de mediación. El docente tiene que“entretener” a los estudiantes mientras logra una transferencia de conocimiento que resulte lúdico. De igual manera, los estudiantes se ven afectados por la rutina que emana de las actividades poco “adictivas” que se realizan en el colegio.
Los modelos educativos actuales promueven en gran medida estructuras inmovilizante que obstaculizan a los hombres y las mujeres su reconstrucción del mundo, está...
TABLA DE CONTENIDO
1. identificación del tema de investigación.
2. Planteamiento del problema.
3. Formulación del problema.
4. Sistematización el problema.
5. Justificación y delimitación de la investigación.
5.1 Justificación.
5.2 Delimitación.
6. Objetivo General.
7. Objetivos específicos.
8. Marcos de referencia.
8.1 Marco Teórico.8.2 Marco Conceptual.
9. Hipótesis de la investigación.
Diseño de la investigación.
10. Recolección de información secundaria.
10.1 Formato de encuesta.
10.2. Determinación de la muestra poblacional.
10.3 Tabulación, gráficas y análisis de la información.
11. Validación de hipótesis de trabajo.
12. Propuesta de solución.
13. Presupuesto de inversión para la ejecucióndel proyecto de investigación.
13.1 Servicios Personales
13.2 Gastos Generales
14. Cronograma de actividades.
15. Conclusiones
16. Referencias
DISEÑO Y CREACIÓN DE VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS PARA NIÑOS DE PRIMARIA EN LAS ÁREAS DE INGLÉS, CASTELLANO Y CIENCIAS NATURALES
1. TEMA DE INVESTIGACIÓN
En las últimas décadas el incremento en el uso de computadoras y sudesarrollo ha permitido el avance de nuevos paradigmas, desde los cuales se visualiza con gran expectativa el sinnúmero de oportunidades que la tecnología informática está a brindar, sin dejar de lado los avances que ya ha logrado.
Desde el paradigma del procesamiento de la información se habla ya de temas importantes para la psicología y el aprendizaje, contemplando especialmente el área de AI(inteligencia artificial por sus siglas en inglés).
Desde esta perspectiva puede simularse el comportamiento del cerebro humano en cuanto a la toma de decisiones y procesos lógicos. Los teóricos de dichas tendencias argumentan que la inteligencia artificial es análoga a los procesos cognoscitivos humanos, acercándose con precisión a los procesos cognoscitivos superiores.
Esta realidadinformática y de desarrollo tecnológico se puede articular con las tendencias actuales relacionadas con el aprendizaje y la predilección de las personas (especialmente joven) por trasladar sus esferas al campo informático.
Hoy en día casi la totalidad de las labores, las ciencias y la educación se apoyan en la asistencia por ordenadores en su quehacer.
La elaboración de juegos de video(programas informáticos codificados que cuentan con desarrollo de AI) orientados a la enseñanza en las áreas de inglés, castellano y ciencias naturales dentro de la educación primaria colombiana formal representan el tema de investigación del presente proyecto.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Las instituciones educativas del país tienen como objetivo generar, transferir y entregarconocimientos a los estudiantes mientras procuran guiarlos en su proceso de aprendizaje con el fin de forjar un individuo integral.
A pesar de lo expuesto anteriormente, se vienen presentando falencias en el aprendizaje de los estudiantes. Esto se ve reflejado en la tendencia a las bajas calificaciones, deficiencias evidentes en procesos evaluativos, inasistencias, falta de motivación y desinterésgeneral por el estudio.
Esta realidad ha generado inconvenientes dentro de las instituciones educativas, problemas que se ven reflejados también fuera del aula de clases, creando así un mal clima organizacional y un notable deterioro en la administración de la educación.
El problema es dual. Todos los días los educadores se enfrentan ante nuevos retos de mediación. El docente tiene que“entretener” a los estudiantes mientras logra una transferencia de conocimiento que resulte lúdico. De igual manera, los estudiantes se ven afectados por la rutina que emana de las actividades poco “adictivas” que se realizan en el colegio.
Los modelos educativos actuales promueven en gran medida estructuras inmovilizante que obstaculizan a los hombres y las mujeres su reconstrucción del mundo, está...
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