DISEÑO INSTRUCCIONAL

DISEÑO INSTRUCCIONAL

IDENTIFICACION DE NECESIDADES EDUCATIVAS
Los alumnos del 2° semestre vespertino de la Materia en Historia de la Educación Física y el Deporte en México es un grupo conproblemas de aprendizaje ya que es desigual la forma de aprender de cada uno de ellos, aunado a que no son puntuales en las horas clase, son incumplidos en sus exposiciones, trabajos y asistencias aclases, por lo que es difícil trabajar y desarrollar las actividades al parejo con este grupo e ir siguiendo de manera continua el programa de la materia.

ELABORACION DEL PROGRAMA EDUCATIVO
Por loque respecta al programa académico de la clase esta realizado a cierto número de sesiones las cuales contemplan exposiciones por parte del Docente y alumnos ya sea de manera individual o grupal de ladiferente temática en el ya el contenido del mismo es puramente teórico.

IDENTIFICACION, SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS.
Según el cognitivismo se debe trabajar la motivación hacia losalumnos ya que quizá por falta de ello los estudiantes no quieren estudiar o no les interesa la materia, ya que muchos la consideran aburrida y monótona.
Para trabajar la motivación con ellos diseñeun plan de trabajo donde el alumno deberá de desarrollar los temas con anticipación a la exposición a manera de ensayo y actividades extra-aulas que consta de visitas y búsqueda de información demanera literaria o visual a museos o diferentes lugares donde pueda obtener las fuente de información requerida y al realizar estas actividades se le dará punto extras para su promedio así motivare alalumno en su aprendizaje de manera proactiva y tendrá gran un valor de aprendizaje.
Puse a consideración de cada quien exponer los temas deseados a su gusto ya que ellos con la información obtenidadesarrollaran la clase según y cuanto pudieron investigar, los temas que quedaron pendientes fueron repartidos entre los demás alumnos que no tomaron tema de exposición, con la consigna que su...