Docente

PROYECTO DE DIAGNOSTICO
¡CUANTOS CAMBIOS
FUNDAMENTACION
NINGUN PROCESO DE ENSEÑANZA PUEDE INICIARSE SI NO SE APOYA EN UNA BASE SOLIDA.
RESCATAR LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS ES ELPRIMER Y MAS IMPORTANTE PASO QUE SE DEBE DAR,PARA UBICAR A ESTE PROCESO SOBRE LA ESTRUCTURA QUE HARA POSIBLE LA CONSTRUCCION DE NUEVOS APRENDIZAJES.
ESTOS NUEVOS CONOCIMIENTOS SOLO SERANSIGNIFICATIVOS SI SE COMIENZA PARTIENDO DEL BAGAJE SOCIOCULTURAL QUE CADA CHICO TRAE CONSIGO.
GENERALES PROPOSITOS
-ACERCAR LAS PRACTICAS DEL LENGUAJE A LOS ALUMNOS A FIN DE QUE LOGREN LA ADECUADA COMUNICACIÓNDE DIFERENTES MENSAJES ATRVES DE LOS EJES : ESCUCHAR,HABLAR,LEER,Y ESCRIBIR,HACIENDO USO DE LOS CONOCIMIENTOS QUE VAN ADQUIRIENDO Y EN LA INTERACCION CON DISTINTAS TOPOLOGIAS TEXTUALES.
-ADQUIRIRCONFIANZA EN SUS PROPIAS POSIBILIDADES PARA EL USO DE LOS CONTENIDOS MATEMATICOS COMO INSTRUMENTOS EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS,DEFENDIENDO SUS RAZONAMIENTOS Y RESPETANDO LAS OPINIONES DE LOS DEMAS.-CONOCER ASPECTOS DE LA FAMILIA Y DE LA ESCUELA COMO ORGANIZACIONES SOCIALES Y COMO MODELOS DE ORGANIZACIÓN Y DE RESPETO A LAS NORMAS.
-FORMAR MEDIANTE LA EXPLORACION EL RESPETO POR LA SALUD,CREANDOLA NECESIDAD DEL CUIDADO Y DE LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES A DIFERENTES SITUACIONES.
CONTENIDOS
*PRACTICAS DEL LENGUAJE
LA ESCUCHA Y SEGUIMIENTO DE LA LECTURA
ANTICIPACION DE LOS SUCESOS
LA LENGUACOMO ELEMENTO SOCIALIZADOR Y DE IDENTIFICACION: EL NOMBRE
OBSERVACION Y DESCRIPCION DE LOS OBJETOS.
SEGUIMIENTO DE LINEAS PUNTEADAS:LETRAS .
*MATEMATICA
NUMERO NATURAL :FUNCIONES Y USOS EN LAVIDA.
SERIACION:FORMAR FILA DE L MAS ALTO AL MAS BAJO O VICEVERSA,ORDENAR CANTIDADES AGREGANDO O SACANDO DE A UNO,ELABORACION DE CONCEPTOS NUMERICOS (tantas tazas,tantos platos )
ESTRUCTUTACION DELESPACIO:UBICAR ARRIBA,ABABJO Y DERECHA,IZQUIERDA.
*CIENCIAS SOCIALES
INSTITUCIONES DE LA VIDA SOCIAL:LA ESCUELA.
NORMAS QUE REGULAN EL FUNCIONAMIENTO SOCIAL:SALUDO,PERMISO,RESPETO POR EL OTRO....