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“El fomento del valor del respeto para una mejor convivencia dentro del grupo de 5º año”

Que para obtener el título de

Licenciatura en Educación Primaria

ÍNDICE
Pág.

Introducción 1

Capítulo.1 Contexto Escolar Y Diagnóstico

1.1 Comunidad 6
1.1 Ubicación 7
1.1.2 Servicios con losque cuenta 7
1.1.3 Organización política 8
1.1.4 Actividades económicas 9
1.1.5 Festividades 10

1.2 Mi escuela de práctica 11
1.2.1 Su historia… 11
1.2.2 Organización y funcionamiento 14
1.2.3 Maestros y personal de apoyo 17
1.2.4 Función directiva 20
1.2.5 Padres de familia 21
1.2.6 Principales problemas dentro de la escuela 22
1.2.7 Recursos con los que cuenta 231.2.8 Alumnos 25

1.3 Maestro titular del grupo 26

1.4 Grupo de trabajo escolar 28
1.4.1 Aspectos particulares del grupo 29

1.5 Diagnóstico 32
1.5.1 Las actividades que favorecen el logro de los propósitos 33
1.5.2 Recopilación de la información 35
1.5.3 Resultados educativos 36
1.5.4 Problemas educativos dentro del aula. 37
1.5.5 Causas de los principales problemas38
1.5.6 Identificación de la problemática principal 41

Capítulo 2 Sustento Teórico

2.1 Justificación 44

2.2 Línea temática 46

2.3 Preguntas orientadoras sobre el tema 48

2.4 Marco conceptual 49

Capítulo3 Propuesta Metodológica

3.1 Metodología 73

3.2 Corriente teórica 75

3.3 Cronograma de estrategias 77

3.4 Estrategias aplicadas 78

3.5 Formas de evaluación 90Capítulo 4 Descripción y Análisis de Resultados

4.1 “Adivina quién soy” 95

4.2 “Qué objeto te identifica” 99

4.3 “Collage de cualidades” 103

4.4 “Ponte en los zapatos del otro” 106

4.5 “Tengo respeto porque eres una persona” 110

4.6 “Todos me enseñan algo” 113

4.7 “¡Qué gusto, estoy en clase!” 116

4.8 “Compartir con los demás” 120

4.9 “Aprendiendo valores jugando” 1264.10 “Calendario de valores” 129

4.11 “Libreta viajera de valores” 132

4.12 “Cartel de valores” 136

Conclusiones 140

Bibliografía 144

Anexos 147

Introducción

“Toda educación, pero sobre todo la destinada a los niños y jóvenes, mira necesariamente al futuro, pues tiene entre sus propósitos la formación de los adultos del mañana.” [1]

Mirar hacia el futuro estarea de todo maestro, comprender la rapidez con la que este mundo avanza y tener mente abierta a todo lo que implica, es un gran reto. Debido a los cambios tan drásticos que nuestra sociedad enfrenta por los avances científicos y tecnológicos, es necesario observar hacia el futuro para formar personas autónomas, críticas y reflexivas; con habilidades y valores necesarios para enfrentar, comprendery responder ante los cambios pertinentes del mañana.

Es preocupante observar que a medida que transcurre el tiempo, se va perdiendo la importancia del aprendizaje valoral en cada institución. Inculcar valores en la familia, en la escuela, en la comunidad ha perdido poco a poco importancia, sin darse cuenta que a diario interactuamos con diversas personas y que resulta necesario armonizarlas convivencias basadas en respeto para no ocasionar conflictos e inconformidades entre las relaciones personales.

La escuela debe ofrecer a los niños las herramientas necesarias para desarrollarse plenamente en este mundo que cambia a gran velocidad. Los valores orientan ante situaciones de conflicto y confusión.

“Las escuelas son instituciones cargadas de valores por su mismafunción; deben transmitir el conocimiento, las habilidades y los valores necesarios para sobrevivir en una sociedad siempre cambiante.”[2]
Esta institución tiene un papel fundamental en la formación de valores, ya que después de la familia es el lugar donde los niños adoptan actitudes, comportamientos y hábitos necesarios para enfrentar las situaciones de la vida.

Dado que el...
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