Documento recepcional

2.1 TIPOS DE CUENTO

Practicante. — Bueno, vamos a ver a que clasificación pertenece el cuento que tiene cada uno, todos tienen su cuento y por lo mismo ya lo leyeron puesto que ustedes lo trajeron, ¿Verdad?
El grupo responde. — ¡¡Siiiiiii!!
(La realidad no es tan dulce, hubo algunos alumnos que no trajeron ningún cuento, que al preguntarles personalmente me dicen que los cuentos lesparecen aburridos y que son para niños, responden que no les gustan, que sólo les gustan los de terror, los de policías, etc. Para involucrarlos en la clase les di algunos de los cuentos que preví llevar a la clase, afortunadamente de los 15 que lleve sólo regale 9, es un grupo de 53 alumnos, no me desanimo y procuro que se integren al tema.)
Practicante. — Los que no trajeron cuento propio porfavor, lean el cuento que escogieron mientras nosotros clasificamos a que tipo de cuento pertenecen los demás que trajimos. Vamos a comenzar con:
● Cuentos infantiles: Se caracterizan porque contienen una enseñanza moral; su trama es sencilla y tienen un libre desarrollo imaginativo. Se ambientan en un mundo fantástico donde todo es posible.
Alumno. — Yo tengo el de “Peter Pan”
Alumna. — ¿Elde “Caperucita” es infantil Profe?
Practicante. — ¿Cuál es la enseñanza en el cuento de “Caperucita”?, ¿Alguien sabe?, ¿Nadie?... ¿Qué es lo que le pasa a Caperucita?
Alumno. — ¡Se la come el lobo!
Practicante. — ¿Porqué se la come?
Alumno. — Pues por mensa (dice uno de los alumnos más inquietos)
Practicante. — No, no fue por eso, fue por desobedecer a su mamá y por favor no te expresesasí, nadie es “menso” Miren, en el cuento de “Caperucita” su mamá le encarga que lleve una canasta con comida a su abuelita, que vive del otro lado del bosque y le pide que no se desvié del camino, que no se entretenga, por que siempre hay un lobo rondando el bosque. Caperucita en primera le dice al lobo a donde va, después se entretiene cortando unas flores para llevárselas a su abuelita y cuandollega a casa de su abuelita el lobo ya se había comido a la abuelita. Por lo tanto la enseñanza MORAL es no desobedecer a sus padres. Y se desarrolla en un ambiente fantástico por que, sabemos que los lobos no hablan y mucho menos se disfrazan. ¿Están de acuerdo?
El grupo responde. — ¡Si!
Practicante. — el tipo de cuento que siguen son los:
● Cuentos fantásticos: El cuento fantástico es unrelato verosímil, con elementos extraños, misterios, o hechos inexplicables. Dentro de ellos se encuentran mensajes de amor, valentía, bondad, etc., y al mismo tiempo una gran variedad de personajes: Princesas y príncipes, hadas, brujas, fantasmas, animales y dragones.
Practicante. — ¿Alguien tiene un cuento que entre en esta categoría?
Alumna. — ¿El de “La Sirenita” Profe?
Practicante. —Correcto, por que Ariel es hija de ¿Quién?
Alumna. — Tritón, el Rey de los Mares
Practicante. — Y si es Rey sus hijas son Princesas, muy bien, ¿Que otros cuentos fantásticos tienen?
Y comenzaron a mencionar: “Blanca Nieves”, “La Cenicienta”, “Aladino”, “Hércules” y por supuesto “Shrek” (tuve que pedir silencio) bueno, ahora continuamos con:
● Cuentos de terror: Por lo general vacilanentre lo natural y sobrenatural. En ellos hay fantasmas, brujas, animales impresionantes que despiertan miedo, suspenso e incertidumbre.
Practicante. — ¿Alguien tiene un cuento de terror?
Y todos guardan silencio, mirándose unos a otros, como esperando que alguien tuviera cuentos de terror pero, nadie llevo cuentos de terror, incluso no tenían idea de que lo fuéramos a tratar en la clase. (Eneste momento me doy cuenta de lo bien que se esta desarrollando la clase, intercambiamos ideas, leen, relacionan las características de su cuento, estaban realmente interesados en la clase, incluso los que no llevaban cuentos propios leían los cuentos que escogieron)
Practicante. — ¿Nadie?
Alumno. — No profe, hay que leer de esos!!
Alumna. — Si Profe, tráiganos unos de terror
Practicante....