Durkheim - sociología de la educación

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INTRODUCCIÓN:
Durkheim en este texto trata de explicar el concepto que el mismo tiene acerca de la educación, en sentido general.
Lo hace citando a autores que ya han hablado acerca de la educacióny con los que discrepa en demasía en el concepto educacional, nos muestra por que no son viables los conceptos dados por autores como Stuart Mill o Kant y al final del texto nos explica lo queresulta ser para él, el concepto de educación.
DESARROLLO:
En el texto existen muchas alusiones al temario dado anteriormente en clase y eso ha hecho que la lectura exploratoria fuera más comprensible.Ya en la primera página del texto he podido identificar que para Durkheim la sociología es una ciencia que estudia al individuo y que el que la estudia es el propio individuo, por lo que habla acercade un hecho contrapuesto, por lo que aclara que la educación debe darse de personas adultas y con experiencia a personas jóvenes que no tienen tanta, para llegar a esta conclusión niega que seanfactibles las palabras de Stuart Mill, ya que piensa que este autor deja en manos del azar la educación y Durkheim no cree que la educación se dé por casualidad.
También habla sobre la teoría de Kant deque la educación es desarrollar todas las fuerzas humanas, y opina acerca de ella de que tampoco es realmente realizable puesto que un hombre debe dedicarse a la función que debe cumplir para que lasociedad se desarrolle como tal, el opina que no todo el mundo puede dedicarse a pensar ni tampoco todos a trabajar en la industria, puesto que son necesarios los dos tipos de personas para que lasociedad sea, y sea dentro de un orden y unas normas ya establecidas y hablo de normas establecidas porque para Durkheim la historia es un punto muy importante a destacar en la educación y es que para elvan de la mano, puesto que dependiendo como sea nuestra historia será nuestra sociedad y ésta (sociedad) va cambiando con el transcurso de los años y así la educación no puede ser siempre la misma...
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