Educación de calidad.
Páginas: 3 (547 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2010
EDUCACIÓN DE CALIDAD.
Conclusiones sobre Política Pública Nacional (PPN) y Programa Sectorial de la SEC 2005-2010.
La PPN, guarda cierta relación con el programa Sectorial, porque ambos tienencomo principal finalidad desarrollar en los alumnos competencias que les sirvan para la vida en sociedad, y respecto a los docentes unas de las cosas que consideran que deben desarrollar sonhabilidades en el uso de las TIC´S (Tecnologías de Información y Comunicación), mediante cursos y Programas de actualización para un mejor desempeño profesional, así ayudándolos a construir e implementarproyectos de transformación e innovación, conscientes que es lo que exige la educación del siglo XXl, aunque en nuestro estado no se ha podido realizar completamente el proceso ya que las metaspropuestas por la PPN, están estipulas en tiempos que aún no se han logrado debido a la mala organización que se tiene por parte del CRAM (Centro Regional de Actualización Magisterial) y falta de recursoseconómicos del gobierno federal y estatal.
Con base al perfil mencionado sobre el alumno, consideramos que no es congruente a las necesidades que los estudiantes demandan hoy en día porque en la PPNy en el plan sectorial se marca el perfil de un alumno con los conocimientos y aprendizajes significativos de los cuales será capaz de movilizar en el contexto y problemáticas con las q se enfrentadía con día, los estudiantes necesitamos mas estimulación por parte de los profesores para dejar de practicar el aprendizaje memorístico y tomar conciencia sobre los valores para aprender a participar ycooperar con los demás en todas las actividades humanas, y además requerimos tener mayor acceso a la tecnología en todas las aulas, contar con los recursos didácticos y materiales suficientes parafacilitar el aprendizaje y por ultimo tener información actualizada sobre temas específicos, ya sea en libros, revistas científicas, material asignado por los maestros, etc.
En cuanto a los rasgos...
Conclusiones sobre Política Pública Nacional (PPN) y Programa Sectorial de la SEC 2005-2010.
La PPN, guarda cierta relación con el programa Sectorial, porque ambos tienencomo principal finalidad desarrollar en los alumnos competencias que les sirvan para la vida en sociedad, y respecto a los docentes unas de las cosas que consideran que deben desarrollar sonhabilidades en el uso de las TIC´S (Tecnologías de Información y Comunicación), mediante cursos y Programas de actualización para un mejor desempeño profesional, así ayudándolos a construir e implementarproyectos de transformación e innovación, conscientes que es lo que exige la educación del siglo XXl, aunque en nuestro estado no se ha podido realizar completamente el proceso ya que las metaspropuestas por la PPN, están estipulas en tiempos que aún no se han logrado debido a la mala organización que se tiene por parte del CRAM (Centro Regional de Actualización Magisterial) y falta de recursoseconómicos del gobierno federal y estatal.
Con base al perfil mencionado sobre el alumno, consideramos que no es congruente a las necesidades que los estudiantes demandan hoy en día porque en la PPNy en el plan sectorial se marca el perfil de un alumno con los conocimientos y aprendizajes significativos de los cuales será capaz de movilizar en el contexto y problemáticas con las q se enfrentadía con día, los estudiantes necesitamos mas estimulación por parte de los profesores para dejar de practicar el aprendizaje memorístico y tomar conciencia sobre los valores para aprender a participar ycooperar con los demás en todas las actividades humanas, y además requerimos tener mayor acceso a la tecnología en todas las aulas, contar con los recursos didácticos y materiales suficientes parafacilitar el aprendizaje y por ultimo tener información actualizada sobre temas específicos, ya sea en libros, revistas científicas, material asignado por los maestros, etc.
En cuanto a los rasgos...
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