Educación para el desarrollo sostenible
Páginas: 24 (5970 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2010
COMENTARIO DE LA NOTICIA
En un momento en que la urgencia del cambio climático está clarísima, el punto muerto entre los países más poderosos ha dejado al mundo abocado a un calentamiento global de 4ºC – una perspectiva catastrófica, muy especialmente para las personas más pobres del mundo.
El Protocolo de Kioto actualmente obliga a los países ricos (excepto a EEUU) a recortar sus emisionespara el final de 2012, pero no hay acuerdo en las metas para un segundo período de reducción de emisiones más allá de esa fecha. Se debe acordar de forma urgente un nuevo compromiso de recortes de emisiones a partir de 2013, para que pueda ser ratificado y entrar en vigor en los próximos tres años. También se necesita urgentemente un acuerdo paralelo que sea legalmente vinculante, y que fijeobligaciones comparables para EEUU.
De acuerdo a esto, el Secretario General de la ONU, Ban Ki-moon, dijo ayer que podría convocar para setiembre una nueva cumbre sobre el cambio climático en Nueva York, y urgió a la Unión Europea (EU), y Estados Unidos a mostrar su liderazgo en el tema, pese a la crisis económica.
“El compromiso de los jefes de estado es muy importante”, afirmó Ban en laConferencia sobre el cambio climático de Poznan, donde 150 ministros del medio ambiente, se ponen de acuerdo para un nuevo acuerdo internacional destinado a remplazar el “Protocolo de Kioto”.
Los países más poderosos y por ende los que más contaminan, ponen como escusa la crisis económica para tratar de zafarse de la obligación que el acuerdo de Kioto les exige.
“Sí, la crisis económica es grave,pero cuando hablemos del cambio climático, las cuestiones en juego son aún más importantes”,
Las negociaciones deben encauzarse de nuevo. Todos los países tienen que volver a sentarse a la mesa y cumplir con lo que la ciencia – y la gente en todo el mundo – les está pidiendo: un acuerdo justo, ambicioso y vinculante en 2010.
Alumno: Álvaro Quesada Alfaro
PROF: Licda. Xinia QuesadaRamírez
Tarea No. 1
III CUATRIMESTRE 2010
CUESTIONARIO
1. Defina el concepto de ecología y explique las leyes que la rigen.
La ecología (del griego «οίκος» oikos="casa", y «λóγος»logos=" conocimiento") es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución y abundancia, cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente. En elambiente se incluyen las propiedades físicas que pueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).
La visión integradora de la ecología plantea que es el estudio científico de los procesos que influencian la distribución y abundancia de los organismos, así como las interacciones entrelos organismos y la transformación de los flujos de energía y materia.
La ecología es el ramo de la Biología que estudia las interacciones de los seres vivos con su medio. Esto incluye factores abióticos, esto es, condiciones ambientales tales como: climatológicas, edáficas, etc.; pero también incluye factores bióticos, esto es, condiciones derivadas de las relaciones que se establecen con otrosseres vivos. Mientras que otras ramas se ocupan de niveles de organización inferiores (desde la bioquímica y la biología molecular pasando por la biología celular, la histología y la fisiología hasta la sistemática ), la ecología se ocupa del nivel superior a éstas, ocupándose de las poblaciones, las comunidades, los ecosistemas y la biosfera. Por esta razón, y por ocuparse de las interaccionesentre los individuos y su ambiente, la ecología es una ciencia multidisciplinaria que utiliza herramientas de otras ramas de la ciencia, especialmente Geología, Meteorología, Geografía, Física, Química y Matemática.
Los trabajos de investigación en esta disciplina se diferencian con respecto de la mayoría de los trabajos en las demás ramas de la Biología por su mayor uso de herramientas...
En un momento en que la urgencia del cambio climático está clarísima, el punto muerto entre los países más poderosos ha dejado al mundo abocado a un calentamiento global de 4ºC – una perspectiva catastrófica, muy especialmente para las personas más pobres del mundo.
El Protocolo de Kioto actualmente obliga a los países ricos (excepto a EEUU) a recortar sus emisionespara el final de 2012, pero no hay acuerdo en las metas para un segundo período de reducción de emisiones más allá de esa fecha. Se debe acordar de forma urgente un nuevo compromiso de recortes de emisiones a partir de 2013, para que pueda ser ratificado y entrar en vigor en los próximos tres años. También se necesita urgentemente un acuerdo paralelo que sea legalmente vinculante, y que fijeobligaciones comparables para EEUU.
De acuerdo a esto, el Secretario General de la ONU, Ban Ki-moon, dijo ayer que podría convocar para setiembre una nueva cumbre sobre el cambio climático en Nueva York, y urgió a la Unión Europea (EU), y Estados Unidos a mostrar su liderazgo en el tema, pese a la crisis económica.
“El compromiso de los jefes de estado es muy importante”, afirmó Ban en laConferencia sobre el cambio climático de Poznan, donde 150 ministros del medio ambiente, se ponen de acuerdo para un nuevo acuerdo internacional destinado a remplazar el “Protocolo de Kioto”.
Los países más poderosos y por ende los que más contaminan, ponen como escusa la crisis económica para tratar de zafarse de la obligación que el acuerdo de Kioto les exige.
“Sí, la crisis económica es grave,pero cuando hablemos del cambio climático, las cuestiones en juego son aún más importantes”,
Las negociaciones deben encauzarse de nuevo. Todos los países tienen que volver a sentarse a la mesa y cumplir con lo que la ciencia – y la gente en todo el mundo – les está pidiendo: un acuerdo justo, ambicioso y vinculante en 2010.
Alumno: Álvaro Quesada Alfaro
PROF: Licda. Xinia QuesadaRamírez
Tarea No. 1
III CUATRIMESTRE 2010
CUESTIONARIO
1. Defina el concepto de ecología y explique las leyes que la rigen.
La ecología (del griego «οίκος» oikos="casa", y «λóγος»logos=" conocimiento") es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución y abundancia, cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente. En elambiente se incluyen las propiedades físicas que pueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).
La visión integradora de la ecología plantea que es el estudio científico de los procesos que influencian la distribución y abundancia de los organismos, así como las interacciones entrelos organismos y la transformación de los flujos de energía y materia.
La ecología es el ramo de la Biología que estudia las interacciones de los seres vivos con su medio. Esto incluye factores abióticos, esto es, condiciones ambientales tales como: climatológicas, edáficas, etc.; pero también incluye factores bióticos, esto es, condiciones derivadas de las relaciones que se establecen con otrosseres vivos. Mientras que otras ramas se ocupan de niveles de organización inferiores (desde la bioquímica y la biología molecular pasando por la biología celular, la histología y la fisiología hasta la sistemática ), la ecología se ocupa del nivel superior a éstas, ocupándose de las poblaciones, las comunidades, los ecosistemas y la biosfera. Por esta razón, y por ocuparse de las interaccionesentre los individuos y su ambiente, la ecología es una ciencia multidisciplinaria que utiliza herramientas de otras ramas de la ciencia, especialmente Geología, Meteorología, Geografía, Física, Química y Matemática.
Los trabajos de investigación en esta disciplina se diferencian con respecto de la mayoría de los trabajos en las demás ramas de la Biología por su mayor uso de herramientas...
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