educación

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"pero la forma específica dentro de la cual se modela esta humanidad está determinada por dichas formacionessocio culturales y tiene relación con sus numerosas variaciones. Si bien es posible afirmar que el hombre posee una naturaleza es más significativo decir que el hombre construye su propia naturaleza o mássencillamente que el hombre se produce a sí mismo.” Pág 69 Luckman






¿Qué rol cumplimos en la sociedad?, ¿Qué entendemos por realidad?, ¿La sociedad en la que nos desarrollamos nos brindael valor de libertad?, ¿Qué rol cumple la educación es nuestra formación del sujeto? Estas y otras interrogantes que surjan durante el desarrollo del presente ensayo serán tratadas para lograr asíuna completa comprensión de como construimos nuestra realidad y sobre qué bases socio-culturales lo hacemos. Para la realización del documento que se presenta a continuación se indagó en textos dereconocidos autores como lo es Paulo Freire, conocido educador brasileño y gran teórico de la educación quien en sus textos habla de un individuo único, con características propias y personales quedurante su vida trabaja en la construcción de un sujeto, para dejar de ser objeto de la realidad que nos propone la sociedad, además se profundizo en lecturas de Peter L. Berger junto con Thomas Luckman,en su texto “construcción social de la realidad”, ambos autores sociólogos que plantean una serie de tesis que conoceremos durante el siguiente desarrollo.
Si bien somos seres únicos, individuosparticular con características y valores personales, vivimos en una sociedad que nos unifica y masifica en colectividad, nuestro desarrollo socio-cultural se encuentra ampliamente influenciado por unaserie de factores que nos acondicionan para cumplir un rol en la sociedad que nos presenta una realidad creada y modificada en que nos encontramos inmersos en pro de un modelo social y económico...