educación

Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal

Sistema de Información Científica

NATALIO EXTREMERA PACHECO, PABLO FERNÁNDEZ BERROCAL
Inteligencia emocional, calidad de las relaciones interpersonales y empatía en estudiantes universitarios
Clínica y Salud, vol. 15, núm. 2, 2004, pp. 117-137,
Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
España
Disponible en:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180617822001

Clínica y Salud,
ISSN (Versión impresa): 1130-5274
clin-salud@cop.es
Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid
España

¿Cómo citar?

Fascículo completo

Más información del artículo

Página de la revista

www.redalyc.org
Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto

Clínica y Salud, 2004,vol. 15 n°. 2 - Págs. 117-137

ARTÍCULOS
Inteligencia emocional, calidad de las
relaciones interpersonales y empatía
en estudiantes universitarios1
Emotional intelligence, quality of
interpersonal relationships and empathy in
university students
NATALIO EXTREMERA PACHECO2
PABLO FERNÁNDEZ BERROCAL2
RESUMEN
El objetivo de este estudio fue examinar las conexiones entre inteligenciaemocional, evaluada con medidas de auto-informe y de habilidad, la calidad de
las relaciones interpersonales y la empatía en estudiantes universitarios. Además, se examinó la contribución de la inteligencia emocional como predictor
de estas dimensiones. Ciento ochenta y cuatro estudiantes universitarios españoles completaron una batería de cuestionarios que incluía la versión española
del TraitMeta-Mood Scale-24 (una escala auto-informada de inteligencia emocional), la rama de manejo emocional del MSCEIT (una subescala de una medida de habilidad de inteligencia emocional), el inventario de redes sociales (un
inventario de la calidad de las relaciones interpersonales) y el índice de reactividad interpersonal (un cuestionario de empatía). Para comprobar las hipótesis,
se llevaron a cabo unaserie de análisis de correlación y de regresión múltiple.
Los resultados mostraron asociaciones significativas entre diferentes aspectos
de la inteligencia emocional y las dimensiones de relaciones interpersonales y
empatía. Por otra parte, los análisis de regresión múltiple mostraron que la
rama de manejo emocional del MSCEIT mostraba mayores asociaciones con
diferentes dimensiones de lasrelaciones interpersonales (intimidad, afecto y
antagonismo), pero sólo con una dimensión de empatía (implicación empática).
1 Esta investigación fue realizada en parte gracias a la ayuda BSO2003-02573 del Ministerio de Educación y Ciencia. Agradecemos también la valiosa contribución intelectual prestada por Paulo Lopes y
Peter Salovey a este trabajo, así como los pertinentes comentariosrealizados por los revisores.
2 Universidad de Málaga.Facultad de Psicología.

CLÍNICA Y SALUD

117

Inteligencia emocional, calidad de las relaciones interpersonales y empatía en estudiantes universitarios

En cambio, las subescalas del TMMS mostraron mayor asociación con diferentes subescalas de empatía (toma de perspectiva, implicación empática y
malestar personal), pero sólo con una de lasdimensiones de relaciones interpersonales (antagonismo). Los hallazgos son discutidos a partir de la existencia de diferentes conceptualizaciones teóricas y medidas de la inteligencia
emocional dentro de este reciente campo de investigación.
ABSTRACT
The aim of this study was to examine the link between emotional intelligence, measured by self-report and ability scales, and the quality ofinterpersonal
relationships and empathy in university students. Besides, this study examined the contribution of these emotional intelligence scales as predictors of
these dimensions. One hundred and eighty-four Spanish undergraduates
completed a battery of questionnaires which included the Spanish Trait MetaMood Scale-24 (a self-reported emotional intelligence Scale), the MSCEIT
managing...