Educacion bilibgüe
Páginas: 4 (815 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2009
La DGEI propone que la educacion se ofrezca a las niñas y los niños indígenas sea intelectual bilingüe; desde esta posición, se entiende por educacion bilingüe aquella que favorece la adquisición yfortalecimiento, desarrollo y consolidación tanto de la lengua como el español, y elimina la imposición de una lengua sobre otra.
Las comunidades indígenas son totalmente monolingües en lenguaindígena. En la actualidad se reconoce la existencia de una gran variedad de situaciones lingüísticas dentro de las comunidades, particularmente dentro del aula:
• monolingües en lengua indígena• Con manejo de una lengua indígena y algún conocimiento elemental del español.
• Bilingües en lengua indígena y en español, con mayor o menor conocimiento y manejo de alguna de las dos.• Bilingües de dos lenguas indígenas, con mayor o menor conocimiento y manejo de alguna de las dos.
• Plurilingües es más de alguna de las dos lenguas indígenas y en donde el españoltambién puede tener alguna presencia.
• Monolingües en español
• También pueblos indígenas que ven sus lenguas ancestrales en un claro proceso de debilitamiento si no de extinción.
Laeducacion bilingüe como una educacion que permite el desarrollo armónico del individuo, la posibilidad de comunicarse al interior de su comunidad y tener acceso a la cultura nacional, por lo que elbilingüismo que se recomienda desarrollar en educacion indígena es aquel que permita el desarrollo de las lenguas indígenas y del español, de poder interactuar sin que una lengua domine a otra.
La DGEIpropone las siguientes acciones en los diversos niveles educativos para la educacion indígena.
EDUCACION INICIAL:
La educacion inicial contribuirá a desarrollar en su lengua las competencias decomunicación de los niños y las niñas indígenas menores de 4 años. Con el propósito de tener una base solida para el aprendizaje de una segunda lengua. Con este se pretende que durante los primeros...
Las comunidades indígenas son totalmente monolingües en lenguaindígena. En la actualidad se reconoce la existencia de una gran variedad de situaciones lingüísticas dentro de las comunidades, particularmente dentro del aula:
• monolingües en lengua indígena• Con manejo de una lengua indígena y algún conocimiento elemental del español.
• Bilingües en lengua indígena y en español, con mayor o menor conocimiento y manejo de alguna de las dos.• Bilingües de dos lenguas indígenas, con mayor o menor conocimiento y manejo de alguna de las dos.
• Plurilingües es más de alguna de las dos lenguas indígenas y en donde el españoltambién puede tener alguna presencia.
• Monolingües en español
• También pueblos indígenas que ven sus lenguas ancestrales en un claro proceso de debilitamiento si no de extinción.
Laeducacion bilingüe como una educacion que permite el desarrollo armónico del individuo, la posibilidad de comunicarse al interior de su comunidad y tener acceso a la cultura nacional, por lo que elbilingüismo que se recomienda desarrollar en educacion indígena es aquel que permita el desarrollo de las lenguas indígenas y del español, de poder interactuar sin que una lengua domine a otra.
La DGEIpropone las siguientes acciones en los diversos niveles educativos para la educacion indígena.
EDUCACION INICIAL:
La educacion inicial contribuirá a desarrollar en su lengua las competencias decomunicación de los niños y las niñas indígenas menores de 4 años. Con el propósito de tener una base solida para el aprendizaje de una segunda lengua. Con este se pretende que durante los primeros...
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