Educacion infantil
Páginas: 2 (454 palabras)
Publicado: 17 de diciembre de 2010
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“Para que realmente sea significativo el aprendizaje, éste debe reunir varias condiciones: la nueva información debe relacionarse de modo no arbitrario y sustancial con loque el alumno ya sabe, dependiendo también de la disposición (motivación y actitud) de éste por aprender, así como de la naturaleza de los materiales o contenidos de aprendizaje”. (Díaz, 2002, p. 41)“El conocimiento factual es el que se refiere a datos y hechos que proporcionan información verbal y que los alumnos deben aprender de forma literal”
“El conocimiento conceptual es máscomplejo que el factual. Se construye a partir del aprendizaje de conceptos, principios y explicaciones, los cuales no tienen que ser aprendidos en forma literal, sino abstrayendo su significado esencial oidentificando las características definitorias y las reglas que los componen”
“El saber hacer o saber procedimental es aquel conocimiento que se refiere a la ejecución de procedimientos,estrategias, técnicas, habilidades, destrezas, métodos, etc. Los procedimientos pueden ser definidos como un conjunto de acciones ordenadas y dirigidas hacia la consecución de una meta determinada.
“Lasactitudes son experiencias subjetivas que implican juicios evaluativos, que se expresan en forma verbal o no verbal, que son relativamente estables y que se aprenden en el contexto social. Lasactitudes son un reflejo delos valores que posee una persona”. (Díaz, 2002, p. 53,54,57)
“Una determinada forma de vida no depende exclusivamente de factores individuales y personales, sino también delambiente sociocultural en el que se desarrolla el sujeto, sin olvidar la importancia que en la actualidad tienen los medios y la publicidad para orientar las decisiones y necesidades de la población”.(Pozuelos, 2003, p. 41)
“El cambio y la formación que tienen que ver con los estilos de vida no se consiguen de firma inmediata y como efecto de un episodio, se requiere reiteradas y variadas...
“Para que realmente sea significativo el aprendizaje, éste debe reunir varias condiciones: la nueva información debe relacionarse de modo no arbitrario y sustancial con loque el alumno ya sabe, dependiendo también de la disposición (motivación y actitud) de éste por aprender, así como de la naturaleza de los materiales o contenidos de aprendizaje”. (Díaz, 2002, p. 41)“El conocimiento factual es el que se refiere a datos y hechos que proporcionan información verbal y que los alumnos deben aprender de forma literal”
“El conocimiento conceptual es máscomplejo que el factual. Se construye a partir del aprendizaje de conceptos, principios y explicaciones, los cuales no tienen que ser aprendidos en forma literal, sino abstrayendo su significado esencial oidentificando las características definitorias y las reglas que los componen”
“El saber hacer o saber procedimental es aquel conocimiento que se refiere a la ejecución de procedimientos,estrategias, técnicas, habilidades, destrezas, métodos, etc. Los procedimientos pueden ser definidos como un conjunto de acciones ordenadas y dirigidas hacia la consecución de una meta determinada.
“Lasactitudes son experiencias subjetivas que implican juicios evaluativos, que se expresan en forma verbal o no verbal, que son relativamente estables y que se aprenden en el contexto social. Lasactitudes son un reflejo delos valores que posee una persona”. (Díaz, 2002, p. 53,54,57)
“Una determinada forma de vida no depende exclusivamente de factores individuales y personales, sino también delambiente sociocultural en el que se desarrolla el sujeto, sin olvidar la importancia que en la actualidad tienen los medios y la publicidad para orientar las decisiones y necesidades de la población”.(Pozuelos, 2003, p. 41)
“El cambio y la formación que tienen que ver con los estilos de vida no se consiguen de firma inmediata y como efecto de un episodio, se requiere reiteradas y variadas...
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