Educacion infantil

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EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN. TAREA UNIDAD 1

|PRIMERA PARTE. |

➢ SITUACIÓN COMUNICATIVA Nº 1.___________________________________________

“Llega la panadera y toca el claxon, cojo mi cartera y salgo a coger el pan:

- Eva: Buenos días, Rocío ¿qué tal?- Panadera: Hola Eva, cansada (acompañada de un suspiro y caída de ojos) como siempre pero bien. ¿qué te pongo hoy?

- Eva: Voy a coger una barra de las anchas

- Panadera: Ok, (me la envuelve) aquí tienes Eva son 80ctms.

- Eva: (le pago) gracias Rocío, hasta mañana (y me da la vuelta)

- Panadera: hasta mañana, voy a ver si acabo el reparto.”

1.a).-Elementos del proceso comunicativo en esta situación:

Esta situación comunicativa podemos dividirla en dos partes,

|Primera parte: la panadera llega y toca el claxon |
|MENSAJE |El emisor (la panadera) mediante una señal acústica (sonido del claxon) informa al receptor (Eva, yo) de su |
||llegada para vender pan y la obligación, por parte del receptor, de salir al exterior en caso de querer comprarlo.|
| | |
|EMISOR |La panadera (es la persona que toca el claxon).|
| | |
|RECEPTOR |Yo, es decir, Eva que soy la persona que recibo el mensaje. |
| ||
|CÓDIGO |Para este mensaje el emisor emplea claves no verbales: señal acústica (el claxon) con la que el receptor sabe su |
| |significado (llegada de la panadera a vender el pan) y como debe reaccionar (salir para comprarlo). |
| ||
|CANAL |Es acústico, medio por dónde circula este primer mensaje. |
| | |
|CONTEXTO |El mensaje se produce delante de mi casa, donde la panadera para su coche.|

La segunda parte, es la conversación que mantengo con la panadera donde los elementos del proceso comunicativo que cambian con respecto al anterior son:

|Segunda parte: la panadera estaciona el coche delante de mi casa |
|MENSAJE |La información que intercambiamos para que ellame dé el producto que yo quiero. Segundo informa de su estado |
| |anímico y pregunta que pan desea y luego informa del precio que implica la elección (0,80 €). |
| | |
|EMISOR |La panadera (es la persona que tocael claxon). |
| | |
|RECEPTOR |Yo, es decir, Eva que soy la persona que recibo el mensaje. |
| |Pasa a ser el lenguaje...
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