Educacion inicial

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 2 (272 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 10 de abril de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Desde la educación inicial el uso del lenguaje, particularmente oral, tiene mayor prioridad, debido a que el uso de la lengua es fundamental, para el mejoramiento de las capacidadescognitivas y expresivas.
De acuerdo con las competencias propuestas siempre habrá oportunidad para promover la comunicación entre los niños.
Las competencias que logran los niños en lenguajeoral y escrito durante este primer nivel son las siguientes:

Lenguaje y comunicación.
Lenguaje oral.
• Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través dellenguaje oral.
• Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tiempos de interacción con los demás.
• Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresiónoral.
• Escucha y cuenta relatos literarios a través de diversas formas de expresión oral.
• Aprecia la diversidad lingüística de su región y de su cultura.

Lenguaje escrito.
• Conocediversos portadores de texto e identifica para que sirven.
• Interpreta o infiere el contenido de textos.
• Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza paraconstruir un texto escrito con ayuda de alguien.
• Identifica algunas características del sistema de escritura.
• Conoce algunas características del sistema de escritura.
• Conoce algunascaracterísticas funcionales propias de los textos literarios.
No todos los alumnos logran desarrollar estas competencias durante el preescolar por no tener igualdad en cuanto a lainteracción con contextos letrados, con sujetos alfabetizados.
Unas de las funciones del maestro durante los primeros cursos es identificar estas diferencias y ver la manera de compensarlas,permitiendo a niños y niñas la experimentación, el tanteo, la indagación y descubrimiento de la escritura en un ambiente donde se propicie la interacción activa con el lenguaje escrito.
tracking img