Educacion musical

EDUCACION MUSICAL

La educación musical es una actividad pedagógica, que involucra diversos aspectos del desarrollo del niño. Específicamente en el nivel inicial de educación musical comprende un conjunto de actividades que le permiten al niño manejar su voz, afinar su oído, desarrollar su sentido rítmico natural y expresarse corporalmente mediante ella. Todas estas actividades estas integradasde manera equitativaen un programa variado, significativo, interesante y diversificado de acuerdo a la edad y demás características del grupo de niños
La educación musical puede ser concebida o como un medio o como un fin en si misma. Como medio, la educación musical nos permite motivar, desarrollar o reforzar nociones propias de otros aprendizajes. Concretamente podemos desarrollar nocioneslógico matemáticas, o juegos musicales. Como fin en si misma,constituye un excelente vía de expresión, comunicación y creación que ejercita nuestra sensibilidad humana, la inteligencia creadora y la imaginación
Su importancia ha sido reconocida desde el principio de las civilizaciones, por ello grandes pensadores como Platón, Aristóteles, Montaigne, Rousseau, Goethe asignaron a la música un papeleducativo de mayor significación. En la actualidad, se reconoce que la música juega un importante rol que favorece y dispone positivamente al niño, forma su personalidad, sus sentimientos, su cuerpo y su inteligencia
La actividad musical se desarrolla en función de juegos, en tanto estos sintetizan la realidad con la fantasía; el aprendizaje, con la vida. Al respecto Pescetti afirma que “los juegosson herramientas de la alegría, y la alegría, además de valor en si misma es una herramienta de la libertad” a la par sostiene “si el sistema educativo se atreviese a jugar no habría mas que se coherente con lo que tanto afirma: que el juego es un factor esencial en el buen desenvolvimiento físico y psicológico de los niños
En un principio, el aprendizaje musical se realiza de manerainconsciente, la función del maestro es facilitar la progresiva toma de conciencia de los diversos elementos de la música por parte del niño

LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Por sí solo, el arte no forma; para ello, es fundamental una educación artística. El concepto de educación artística tiene su origen en el siglo xix, y se entendía como un lujo o un adorno. Esencial interés, en esta educación, tenían el canto,la práctica de un instrumento musical o tener habilidades para el dibujo, reducido a la copia y al realismo. En muchas instituciones educativas, aún se sigue la vieja concepción de la educación artística reducida al dibujo y al canto, al quehacer más que al apreciar y crear.
La educación artística ha de entenderse no solo como el desarrollo de capacidades perceptivas hacia el arte, o como víapara la formación inicial de intereses hacia él, sino también como la posibilidad que este tiene de favorecer la apropiación de conocimientos y valores humanos de esta manera, emocional y sensible, que solo es dado comunicar a través del arte.
A diferencia de los actuales programas de educación artística que promueven diferentes formas de actividades de este tipo, divididas en asignaturas, conhorarios docentes fijos, existen otras propuestas que integran por una parte, las artes y, por otra, lo curricular con lo extracurricular.
La educación artística, como principal instrumento de la educación estética, no se concreta solo a sus conocidas áreas –música, plástica, expresión corporal, dramatizaciones, literatura infantil–, sino que debe rebasar el marco curricular y los espacios de lainstitución escolar, pues ello exige una visión multilateral. La educación artística se presenta en toda la vida, en cada acción, influencia, sentimiento o actitud; por ello es esencial entender, en los momentos actuales, las múltiples formas en que se puede educar artísticamente. El video, el cine o la televisión –medios poderosos de la difusión de valores y conceptos– hay que saberlos explotar...