educacion para los medios
Páginas: 3 (565 palabras)
Publicado: 13 de diciembre de 2014
EDUCACION PARA LOS MEDIOS. UNA PROPUESTA DESDE EL CONSTRUCTIVISMO
Los medios de comunicación o bien las nuevas tecnologías se plantean en la educación mexicana como un modelo de educación ymejoramiento de la misma. Pero solo se esta implementando en los alumnos y no en la familia, la sociedad e incluso en los docentes, en el cual se puede dar una ruptura con los estudiantes e hijos ya que nose da el mismo código de comunicación, y así no se puede comunicar ni entender lo que los niños y jóvenes dicen o quieren decir.
La EPM busca que los alumnos tengan un enfoque cognitivista lo querealiza o fomenta que los alumnos construyan sus propias propuestas y contribuyan ala educación con nuevas ideas, y esto ayuda a que los alumnos se enfrenten a diferentes códigos los cuales tienen quetomar un significado conveniente al contexto que se vive. A esto se le da el nombre de constructivismo que es el proceso de enseñanza que se realiza en la actualidad y como consecuencia de laglobalización.
En la actualidad no se puede dejar la tecnología a un lado ya que nos esta consumiendo y en las escuelas la tecnología se imparte como instrumento de enseñanza para los niños en mi opinión sies de ayuda para realizar un aprendizaje significativo ya que como sabemos los niños y jóvenes aprenden viendo, haciendo y escuchando. Y con estas estrategias de enseñanza se hacen niños creativos yusuarios en el cual se da la autorrealización.
Otras de las propuestas o maneras de inducir los medios son las críticas, técnicas y los efectos. La tecnicista se da la destreza y habilidades pero nose da una reflexión solo se utilizan pero no se sabe para que o con que fin, en los efectos se dice que los medios al formar parte de la educación mejoran el aprendizaje, y en la critica el alumnoaprende a discernir entre un mensaje con mucho aprendizaje y uno con paja educativa.
Se dice que conocimiento que no pasa por los sentidos no se da un aprendizaje, para Locke, la mente es una tabla...
Los medios de comunicación o bien las nuevas tecnologías se plantean en la educación mexicana como un modelo de educación ymejoramiento de la misma. Pero solo se esta implementando en los alumnos y no en la familia, la sociedad e incluso en los docentes, en el cual se puede dar una ruptura con los estudiantes e hijos ya que nose da el mismo código de comunicación, y así no se puede comunicar ni entender lo que los niños y jóvenes dicen o quieren decir.
La EPM busca que los alumnos tengan un enfoque cognitivista lo querealiza o fomenta que los alumnos construyan sus propias propuestas y contribuyan ala educación con nuevas ideas, y esto ayuda a que los alumnos se enfrenten a diferentes códigos los cuales tienen quetomar un significado conveniente al contexto que se vive. A esto se le da el nombre de constructivismo que es el proceso de enseñanza que se realiza en la actualidad y como consecuencia de laglobalización.
En la actualidad no se puede dejar la tecnología a un lado ya que nos esta consumiendo y en las escuelas la tecnología se imparte como instrumento de enseñanza para los niños en mi opinión sies de ayuda para realizar un aprendizaje significativo ya que como sabemos los niños y jóvenes aprenden viendo, haciendo y escuchando. Y con estas estrategias de enseñanza se hacen niños creativos yusuarios en el cual se da la autorrealización.
Otras de las propuestas o maneras de inducir los medios son las críticas, técnicas y los efectos. La tecnicista se da la destreza y habilidades pero nose da una reflexión solo se utilizan pero no se sabe para que o con que fin, en los efectos se dice que los medios al formar parte de la educación mejoran el aprendizaje, y en la critica el alumnoaprende a discernir entre un mensaje con mucho aprendizaje y uno con paja educativa.
Se dice que conocimiento que no pasa por los sentidos no se da un aprendizaje, para Locke, la mente es una tabla...
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