educacion preescolar



Guía de observación y práctica docente III

Jardín de Niños
ORGANIZACIÓN E INFRAESTRUCTURA DEL JARDÍN DE NIÑOS

Tipo de organización.
El jardín de niños está organizado de la siguiente manera:
Directora:
6 Educadoras (3 de segundo grado y 3 de tercer grado).
Maestro de Educación Física (uno para todos los grupos).
Maestro de Música (para terceros).
Maestra de Música (parasegundos).
Maestras de CAPEP.
Intendente.
Madres de familia encargadas de la cooperativa.
Grupos y grados que se atienden.
El preescolar atiende 6 grupos, 3 grupos de 2° y 3 grupos de 3° (A, B y C).
Con que espacios de recreación cuenta el jardín.
El preescolar es grande cuenta con los siguientes espacios:
Dirección.
6 Aulas para cada grupo.
Un aula especial para la clase de Música.
Bodega.Baños.
Área de comedores.
Áreas verdes.
Cancha techada.
Cancha de pasto para jugar futbol.
Alberca.
En qué Condiciones físicas se encuentran las aulas y áreas de jardín.
En general el Jardín de Niños se encuentra en muy buen estado, es grande y siempre está limpio, las áreas verdes están cercadas para mantenerlas cuidadas, las canchas son amplias, la cancha de pasto está cercada paraevitar problemas con las pelotas, el área de comedores es amplia y suficiente para los niños, los baños siempre tienen papel y jabón, los juegos están en perfecto estado, bien pintados, sin ningún defecto.
Las aulas cuentan con el espacio suficiente para la cantidad de alumnos.
Las aulas de clases son amplias, cuentan con el mobiliario suficiente para la cantidad de alumnos que varía entre 27-30niños, están bien pintadas, cuentan con anaqueles para guardar el material, pizarrón y un escritorio para la maestra, todos los salones tienen mucho material didáctico, libros, juguetes, material reciclable, algunos tienen cortinas y en todas las aulas hay un garrafón de agua.
Que señalamientos existen y si los niños y las niñas reconocen las zonas de seguridad.
La cancha principal tieneseñalamientos pintados con formas de figuras, que los niños ubican en caso de peligro y también para la realización de actividades y el acomodo de la ceremonia o algún otro evento, lo cual es muy favorable porque mantiene el orden y de esta manera se pueden evitar accidentes en caso de un fenómeno de la naturaleza.
Que materiales, equipos y muebles del plantel están adaptados para que los niños tengan acceso.Los niños siempre tienen acceso a los materiales, libros, material didáctico y los juegos ya que están ubicados a su alcance, el mobiliario de los salones, baños, comedores, juegos (pasamanos, columpios, etc.), está adaptados para que puedan hacer uso de cada uno de ellos.
Con que maestros de apoyo cuenta el jardín (educación física y acompañamiento musical, nutrición, danza, taller de lectura,inglés, entre otros).
El preescolar cuenta con maestro de Educación Física, uno para todos los grupos, dos maestros de música, uno para tercer grado y otro para los niños de segundo grado, para la activación física se cuenta con el apoyo de una madre de familia y para el apoyo escolar hay dos maestras de CAPEP las cuales se encargan de ayudar a los niños canalizados, las cuales asisten todos losjueves durante toda la jornada escolar.
Ambiente de trabajo en la escuela (relaciones humanas).
El ambiente de trabajo es muy agradable, las maestras son organizadas y trabajan en conjunto, se apoyan mutuamente y para la toma de decisiones todas participan, la Directora se involucra mucho en las actividades que se llevan a cabo en el aula, está en constante organización para eventos, festivaleso proyectos ya sea de lectura, nutrición, concursos, etc. Es muy visible el apoyo que se brinda todos los miembros del equipo de trabajo, existe una relación muy sana de respeto, solidaridad y sobre todo de amistad. Así mismo los padres de familia están en constante apoyo, se involucran en todas las actividades fuera y dentro del aula.
Formas de organización de roles y guardias (entrada a...