Educacion Preescolar

Educación preescolar comunitaria: El proyecto Nezahualpilli |
Unidad Patrocinante: Centro de Estudios Educativos; Fundación Ford. Palabras Clave: Educación preescolar - plan de estudios -marginación educacional - proyectos modelo - relación escuela-comunidad - México. Descripción: Proyecto producto de seis años de trabajo en dos colonias marginadas de Cd. Nezahualcóyotl (Oriente de la ciudad deMéxico), que utilizando una metodología de investigación-acción, con el trabajo de padres de familia, educadores, promotores, profesionistas y niños, ha construido colectivamente una estrategiaeducativa que funciona con muy bajos costos y una alta calidad. Ofrece la posibilidad de adecuar un currículo a la realidad sociocultural, de trabajar con la experiencia educativa y cultural de lascomunidades marginadas, de generar sistemas de participación permanente en la educación, de organizar la educación preescolar como un proceso que estimule la autonomía de los niños, y de utilizar laeducación preescolar como una herramienta de trabajo de un grupo de familias. Fuentes: Resultados de investigaciones anteriores, trabajo en terreno, documentos oficiales y bibliografía a pie de página y alfinal del texto. Contenido: El primer capítulo muestra un panorama general de la práctica de la educación preescolar en comunidades marginadas, así como un planteamiento de la intencionalidad delcurrículo. En el segundo se presenta el modelo curricular y las metas que se buscan para los niños, padres de familia y educadores. El tercero se refiere a los fundamentos psicológicos del currículo desde elpunto de vista cognoscitivo-lingüístico, socioemocional y psicomotriz. El cuarto presenta la forma en que se obtienen los contenidos del currículo, y se organizan en temas generadores.En el quinto,sexto y séptimo se expone la metodología del currículo: planeación, organización de los espacios físicos y rutina de actividades. El octavo capítulo se centra en el trabajo con la comunidad, tanto...