Educacion

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03 DE NOVIEMBRE DE 2010
Los niños desde edades muy pequeñas aproximadamente los dieciocho meses aprenden a identificar los sentimientos y emociones, durante mi semana de prácticas pude observarvarios aspectos en los niños, además estuve cuestionando a los padres de los cuales obtuve un poco más de información, los niños ante las situaciones que se le presenten reaccionan de diferentes maneras,cuando notan que sus padres, hermanos, amigos, etc., se encuentran tristes o los ven llorando; los pequeños les preguntan primero qué tienen, cuando ven que no se les quita ese estado de ánimo, lostratan de consolar y los motivan para que dejen de estar así, sin embargo no muchas veces logran cambiar el estado de ánimo de la gente.
Cuando se dan cuenta de que sus padres o familiares estáncontentos, por lo general los niños no muestran ninguna reacción, incluso para algunos es muy indiferente, sin embargo cuando se encuentra de mal humor o bien, enojada la persona con que están conviviendo,los pequeños se intimidan, sienten miedo y están al tanto de no recibir ningún regaño o algún golpe, por lo que los niños tratan de regular un poco su conducta y están al pendiente de lo que estésucediendo con la otra persona.
Pero no siempre los niños se encuentran así ante los estados de ánimo de otros, también se alegran cuando reciben las muestras de cariño de la demás gente incluso hastapresumen de lo que les dijeron o el trabajo que hicieron, pero no de toda la gente aceptan estas muestras de cariño solo de los más allegados, porque de las personas desconocidas algunos niños semolestan y no les hacen caso, algunos hasta contestan grosero a los halagos de esas personas, en cambio cuando reciben regaños de cualquier persona, los niños se sienten tristes, culpables y hasta dejande hacer actividades porque sienten que si las hacen serán regañados o castigados nuevamente.
El lenguaje es la herramienta más importante que tenemos los seres humanos para la socialización, éste...
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