Educacion

-Derecho a la protección contra toda forma de violencia o malostratos.

Objetivo:

• Reconocer la existencia de los derechos que le son propios en el marco del respeto mutuo entre niños/as y adultos.

Contenidos:

• Derechos del niño:

•salud-educación-amor-identidad-alimentación-protección-libertad-integración-aceptación-justicia-solidaridad-tolerancia-paz-respeto-confianza-seguridad-autoestima.

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Actividades:

• Lectura del cuento: “Los niños de los cuento” o“ Mariel y los cuentos”

• Reflexionamos sobre el mismo, que derechos se cumplen, cuales no.

2. Derecho a la identidad:

Objetivo:

• Valorizar el nombre y apellido como síntesis de nuestra identidad personal y relacionarlo con la identidad familiar y cultural.

Contenido:• Características que nos identifican: el nombre

Actividades:

• Lectura de la poesía “Quien le puso el nombre a la Luna” representamos a los personajes y les colocamos sus nombres.

• Averiguamos el significado de nuestros nombres y porque nos llamamos así.

• Nos dibujamos y colocamos nuestro nombre y su significado.

3-Derecho a no ser discriminado

Objetivo:• Valorar las diferencias culturales y étnicas

• Reconocer las semejanzas y diferencias con los otros, adoptando hacia ellas una actitud positiva.

• Identificar estereotipos por géneros.

Contenido:

• Respeto por las diferencias entre las personas: el autoconocimiento y la autoestima.

•

Actividades:

• Nos miramos al espejo, observamos las similitudes ydiferencias con mis compañeros, las registramos en un cuadro de doble entrada.

• Realizamos un autorretrato.

• Narración: Mi amigo el árbol.

• Conversación sobre que “hace un hombre y que una mujer”, el pelo largo, etc.

4. Derecho a la educación, al juego y a la salud.

Objetivos:

• Reconocer la importancia de la educación

• Valorar la escuela como espaciopara la recreación y el aprendizaje.

• Desarrollar actitudes y hábitos que tiendan a mejorar las condiciones de salud.

Contenidos:

• El juego: importancia para el desarrollo de la creatividad, y establecimiento de vínculos.

• La salud: hábitos que debemos adquirir para mejorarla.

Actividades:

• Conversación sobre donde jugamos, a que, la plaza, la escuela comolugar de esparcimiento.

• Expresión grafica

• Enumeramos situaciones que ponen en riesgo la salud de las personas

• Conversación sobre los alimentos que ingerimos.

• Registro de los alimentos más consumidos.

• Cocinamos barras de cereal y se las regalamos a las familias.

Durante el transcurso de este proyecto se les enviará a las familias:
• informaciónsobre los derechos del niño.

• información sobre el porque de la importancia del juego.

• mensajes alusivos

• preparamos el regalo para las familias.

• invitación para realizar una jornada de juego con sus hijos/as y festejar el día de la Familia.

Naturaleza:

Surge este proyecto para revalorizar el arte en todas sus expresiones.

Fundamentación:

El lenguaje delarte permite al niño expresarse, favoreciendo su flexibilidad y capacidad de adaptarse a situaciones nuevas creando y representando el mundo que lo rodea.
El Jardín de infantes propone experiencias de producción artística,incentiva los procesos de observación más minuciosos, crea conflictos para lograr conocimientos y comunicación a través de la plástica, la música, el movimiento, entrelazando yreafirmando conceptos con otras áreas y disciplinas.

Objetivos:

Que el niño* reconozca y revalorice el arte en todos sus lenguajes, corporal, plástico, musical y se manifieste a través de ellos aprendiendo.
* reconozca, acepte y valore diferentes modalidades de representación y expresión de distintos autores y artesanos locales.
*Respete y valore sus propias obras y las de otros....