Educacion

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  • Publicado : 13 de enero de 2011
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La llamada crisis de la educación en México, no es sino el resultado de la vinculación que ha hecho el gobierno durante los tres últimos sexenios con un proyecto económico orientado a insertar alpaís en el contexto de la economía global, con todas las desventajas sociales que eso significa. Esta afirmación se verifica, cuando se observan las carencias del sistema para satisfacer las verdaderasnecesidades sociales, pues los presupuestos se comprimen año con año y lo que dejó de invertirse en un año se acumula con lo que dejó de invertirse en el año anterior. De tal manera que al cabo de uncorto tiempo los vacíos en la inversión se convierten en un auténtico déficit social difícilmente recuperable sin un sobreesfuerzo adicional.La reestructuración del sistema educativo mexicano puesto enpráctica por la Secretaría de Educación Pública [38] , abarca tanto las modificaciones a los currículos de todos los niveles educativos, como los mecanismos de relación con el profesorado y los montosde inversión destinados a cada modalidad educativa. Lo que esto quiere decir en el fondo, es que el sistema educativo mexicano se encarga de preparar a los trabajadores y los cuadros técnicosnecesarios que las empresas, preferentemente de origen extranjero requieren, en las cantidades precisas y con las calificaciones exactas que necesitan, en contraposición a las auténticas necesidadeseducativas de la sociedad mexicana.La visión de la Asociación Nacional de Universidades e Institutos de Educación Superior (ANUIES) plasmada en el programa La Educación Superior hacia el Siglo XXI. LíneasEstrategias de Desarrollo" [39] es paradigmática. Para la ANUIES este programa permitirá que México se inserte adecuadamente en los procesos de globalización económica y en la "sociedad delconocimiento", de acuerdo con las pautas marcadas por la competitividad propia de la economía mundial de mercado [40] . Se asume el mundo globalizado como un dato de la realidad de forma acrítica y si bien...
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