Educacion

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS CENTRO MAYA DE ESTUDIOS AGROPECUARIOS

PLAN DE ESTUDIO DE LA LICENCIATURA EN: ESTUDIOS

INGENIERÍA EN SISTEMAS FORESTALES

DISEÑADO POR COMPETENCIAS PROFESIONALES INTEGRALES CON ESTRUCTURA MODULAR

Título a otorgar por la UNACH:

Ingeniero en Sistemas Forestales

Modificado de acuerdo a las Recomendaciones Generales y Particulares realizadas porlas Comisiones de Asuntos Académicos y de Planeación Universitaria del H. Consejo Universitario de fecha 29 de Julio de 2009 y a la Segunda Sesión Ordinaria del H. Consejo Universitario de fecha 31 de Julio de 2009.

Junio de 2010

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS

DIRECTORIO

Dr. Ángel René Estrada Arévalo Rector Mtro. Hugo Armando Aguilar Aguilar Secretario General Dr. Pedro UrbanoGómez Juárez Secretario Académico Lic. Mario Rebollo Armengol Secretario Administrativo Mtra. Marcela Iturbe Vargas Secretario de Gestión de la Calidad Dr. Roberto Villers Aispuro Director General de Planeación Dr. Fernando Álvarez Simán Director General de Extensión Mtro. Lorenzo Franco Escamirosa Montalvo Director General de Investigación y Posgrado Dra. Lilia González Velázquez CoordinadoraGeneral del Modelo Educativo Mtro. Roberto Sosa Rincón Coordinador General del Centro de Maya de Estudios Agropecuarios

CONTENIDO Presentación ............................................................................................................. iii 1. Introducción ........................................................................................................... v 2.Antecedentes dentro de la UNACH ....................................................................... 1 3. Fundamentación.................................................................................................... 2 3.1 Necesidades sociales ...................................................................................... 2 3.1.1 Contextomundial................................................................................... 2 3.1.2. Contexto nacional ................................................................................. 2 3.1.3. Contexto estatal ................................................................................... 6 3.2. Expectativa educativa regional ....................................................................... 7 3.2.1Caracterización socioeconómica ........................................................... 8 3.2.2 Expectativas de desarrollo profesional .................................................. 9 3.2.3 Análisis y perspectivas .......................................................................... 11 3.3. Sustento teórico del programa educativo........................................................ 11 3.3.1.Sustento filosófico ................................................................................ 11 3.2.2 Sustento antropológico .......................................................................... 12 3.3.3. Sustento epistemológico ...................................................................... 13 3.3.4. Sustento psicopedagógico................................................................... 14 3.4 Fundamentos del campo profesional ............................................................... 17 3.5. Opciones profesionales afines ........................................................................ 19 3.6. Lineamientos legales ...................................................................................... 20 4. Misión.................................................................................................................... 22 5. Visión .................................................................................................................... 23 6. Propósitos curriculares .......................................................................................... 24 7. Características del plan de estudios...