Educacion

PLAN DE TRABAJO
Del 01 al 31 de Marzo del 2011.
Docente: Gabriela Denisse Orona Serrano
Grupo: 3°B
Campos formativos a favorecer:
Pensamiento matemático
* Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
* Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medirmagnitudes de longitud, capacidad peso y tiempo.
Exploración y conocimiento del mundo
* Experimenta con diversos elementos y materiales –que no presentan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural
Lenguaje y comunicación
* Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto con la ayuda de alguien.Desarrollo personal y social.
* Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
Expresión y apreciación artísticas
* Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha.
Desarrollo físico y Salud
* Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservarsu salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
Situación didáctica: “Conozcamos a Albert Einstein”
Modalidad de intervención: Proyecto y taller
DESARROLLO:
En plenaria leeré a los niños la biografía de Albert Einstein, posteriormente les realizaré cuestionamientos como: ¿Por qué creen que Einstein prefería quedarse en casa haciendo grandes construccionescon bloques de madera o con las cartas de la baraja?, ¿Cuándo Albert iba en la escuela que es lo que más le gustaba hacer?, ¿A qué se dedicaban sus padres? , ¿Por qué creen que le gustaba investigar?, ¿Por qué creen que le gustaba ser científico?, ¿Saben que es un científico?, ¿Saben que es un matemático?, ¿Quieren saber cómo Albert Einstein fue un gran científico y matemático? A partir de lasrespuestas que vayan aportando los niños les propondré realizar un proyecto donde conozcamos la vida de Albert Einstein, que fue lo que hizo y que fue lo que le llevo a hacer un gran científico, físico y matemático, por lo que será necesario realizar un friso para organizar las actividades que los niños y yo vayamos proponiendo, este friso será colocado en un lugar visible para recordar lo que setiene que hacer.
Las actividades para la realización de este proyecto serán las siguientes:
INVESTIGACIONES: En el transcurso del proyecto se realizarán diferentes Investigaciones utilizando diversas fuentes de información (libros diccionarios, enciclopedias, internet, videos, etc.): ¿Que es un científico?, ¿Qué es un matemático?, ¿Qué son los números?, ¿Qué es un experimento?, ¿Qué es medir?, ¿Quées pesar?, las preguntas que vayan surgiendo en cada experimento. Así mismo investigaremos más acerca de la vida de Albert Einstein e invitaré a un niño o niña a personificarlo.
EXPERIMENTOS: Les propondré a los niños realizar una serie de experimentos que hizo Albert Einstein, así como otros experimentos que apoyen al proyecto, cada día se elaborará uno o 2 experimentos, también podránrealizar un experimento sencillo en su casa.
* ¿De qué color me veo? Donde se improvisará un lugar oscuro utilizando telas negras apagaremos todas las luces. Coloca remos la lámpara encendida debajo de la mano y la iluminaremos. Moveremos la luz por detrás de los dedos y la palma de la mano. Observa la luz y observa tu mano. Posteriormente realizaré preguntas como ¿Qué sucedió?¿Por qué crees quepasó? Todas sus aportaciones las anotaré en el pizarrón para después proponer a los niños elaborar un “libro de experimentos” donde registremos de manera gráfica los experimentos que elaboremos y de ser necesario realizaremos una investigación para comprobar nuestro experimento.

* El pie frío. Cortaremos un pedazo de papel aluminio un poco más grande que el del pie. Después colocaremos el...