educacion

CLASES DE MOVIMIENTOS (Ajuriaguerra) 3.4.1 . Movimientos reflejos Reflejos del recién nacido (1) ( Del Val, 2006, pág. 110-111) NOMBRE ESTIMULACIÓN RESPUESTA SIGNIFICADO Succión Introducir un objeto en la boca Movimientos de succión rápidos Permite la alimentación desde el nacimiento Búsqueda (u hozamiento) Contacto con la mejilla Movimiento de cabeza para situar en la boca el objeto o estímuloe inicio de movimientos de succión Sirve para orientar la boca hacia la fuente de alimentación. Prensión (grasping) Contacto con la palma de la mano Cierra la mano con prensión del objeto, si es posible Permite mantenerse fuertemente agarrado, (transporte de la cría por la madre) Prensión plantar Contacto en la base de los dedos del pié Flexión de los dedos, con prensión del objeto, si es posible.Posible resto de conductas arcaicas. Marcha Sostenido verticalmente con los pies sobre una superficie dura y en estado de activación. Inicia movimientos de marcha. Desaparece sobre los 2-3 meses. Mal esclarecido
 CLASES DE MOVIMIENTOS (Ajuriaguerra) 3.4.1 . Movimientos reflejos Reflejos del recién nacido (2) ( Del Val, 2006, pág. 110-111) NOMBRE ESTIMULACIÓN RESPUESTA SIGNIFICADO AscensiónSostenido verticalmente frente a un obstáculo, como un escalón. Levanta el pie, con flexión de rodilla, como para salvar un obstáculo. Desaparece hacia los 2-3 meses Mal esclarecido Reptación Apoyado sobre el vientre y con una resistencia en el pié. Inicia movimientos coordinados de brazos y piernas para reptar sobre el suelo. Desaparece hacia los 4 meses. Permitiría desplazarse Natación Sostenidohorizontalmente sobre el estómago en el agua Movimientos sincronizados de brazos y piernas. Desaparece hacia los 6 meses. Mal esclarecido. Posible resto de conductas arcaicas. Babinski Presión suave sobre la planta del pie, del talón hacia los dedos. Extensión de los dedos del pié en forma de abanico, seguida de flexión de los dedos. Desaparece a los 8-12 meses. Mal esclarecido
 24. 3.4. CLASESDE MOVIMIENTOS (Ajuriaguerra) 3.4.1 . Movimientos reflejos Reflejos del recién nacido (3) ( Del Val, 2006, pág. 110-111) NOMBRE ESTIMULACIÓN RESPUESTA SIGNIFICADO Moro Sonido intenso, pérdida de sustentación, golpe sobre la superficie que sustenta el niño. Apertura y luego cierre de brazos y piernas, con cierre de manos sobre la línea media del cuerpo. Desaparece hacia los 6 meses. Conductavestigial de posible utilidad para prevenir caídas y para mantenerse asido al cuerpo de la madre Parpadeo Luz fuerte sobre los ojos Cierre de los párpados Protección de la luz intensa Patelar Golpe debajo de la rótula Extensión de la pierna hacia adelante Tónico-cervical Tendido boca arriba se gira la cabeza hacia un lado. Se produce una extensión del brazo y pierna de ese lado y una flexión de losopuestos. Los ojos siguen la dirección del brazo extendido. Aparece ya en el útero; desaparece a los 3-4 meses. Facilitaría el establecimiento de la coordinación visión-prensión.
 25. 3.4. CLASES DE MOVIMIENTOS 3.4.1. Movimientos reflejos Representación de algunos reflejos ( Del Val, 2006, pág. 112) Reflejo de prensión plantar
 26. 3.4. CLASES DE MOVIMIENTOS. RESUMEN COMPARATIVO MOVIMIENTOSREFLEJOS MOVIMIENTOS VOLUNTARIOS MOVIMIENTOS AUTOMÁTICOS Innatos Adquiridos Adquiridos Involuntarios y no intencionados Intencionales Intencionales Regulación: médula espinal y/o tronco cerebral Control: Córtex cerebral y sistema piramidal Control: sistema extapiramidal Se hacen sin pensar Se hacen pensando Se hacen sin pensar
 27. 3.5. EVOLUCIÓN MOTORA SEGÚN LAS ACTIVIDADES POSTURALES Evoluciónde las posiciones estáticas: Cabeza Tronco Miembros inferiores Evolución del desplazamiento: Horizontal Vertical Capacidad para subir y bajar escaleras Evolución de la prensión: Refleja Voluntaria
 28. 3.5. EVOLUCIÓN MOTORA SEGÚN LAS ACTIVIDADES POSTURALES 3.5.1. Evolución de las posiciones estáticas LA CABEZA: Cuerpo en posición vertical : Recién nacido: hay un esbozo de enderezamiento 3...