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PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
PARADIGMA
El paradigma es un modelo o ejemplo a seguir, por una comunidad científica, de los problemas que tiene que resolver y del modo cómo se van a dar las soluciones. Un paradigma comporta una especial manera de entender el mundo, explicarlo y manipularlo. Como dice Kuhn, estos modelos son “realizaciones científicas universalmente reconocidas que,durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica”. Este paradigma ofrece al que lo sigue:
Una base de afirmaciones teóricas y conceptuales
Un cierto acuerdo entre los problemas urgentes a resolver
Unas técnicas de experimentación concretas
Unos supuestos metafísicos que encuadran y dirigen la investigación y sobre los que no hay ninguna duda aunquesean incomprobables.
Respecto al concepto de paradigma, existen múltiples definiciones pero coinciden en afirmar que:
paradigma es un modo de conocer, usado como modelo para producir e interpretar conocimiento producido; incluye una concepción del sujeto cognoscente, del mundo en que vive ese sujeto y las relaciones entre ambos
. Tal modelo supone entonces un conjunto sistemático de ideas yde prácticas que regulan las interpretaciones que se producen acerca de la naturaleza y actividad humana. De él se derivan modos de conocer a esas personas y el mundo en que viven en un cierto periodo de tiempo.
Un paradigma es una manera de hacer ciencia, que supone una forma de interpretar la realidad, una metodología para abordarla y problemas típicos de investigación. La noción de paradigmase entiende como un ámbito compuesto por 3 dimensiones: ontológica, epistemológica y metodológica, pero se ha comprobado que no son únicas, deben ir de la mano con los dos paradigmas propuestos por Latino América; Ética y Política. Los paradigmas no se superponen uno de otro, por el contrario, se necesitan uno al otro, son un conjunto para entender una realidad y plasmarla de una maneraorganizada, entendible por la sociedad y respetando todo lo que rodean. Dentro de una investigación es claro encontrar una gran diversidad de situaciones, problemas y fenómenos susceptibles a ser explicados. Y para ello usamos teorías o modelos que nos ayudaran a plantear una posible solución.
Sin un paradigma una ciencia no tendría orientaciones y criterios de elección: todos los problemas, todos losmétodos, todas las técnicas son igualmente legítimos.
El paradigma representa la guía para la ciencia: «los paradigmas --corrobora Kuhn-proporcionan a los científicos no sólo un modelo, sino también algunas indicaciones indispensables para construirlo. En cuanto aprende un paradigma, el científico adquiere teorías, métodos y criterios, todos a la vez, generalmente en una mezcla inextricable».
Lacuestión ontológica. Es la cuestión del «qué. Concierne a la naturaleza de la realidad social y su forma. Se nos pregunta si el mundo de los hechos sociales es un mundo real y objetivo dotado de una existencia autónoma fuera de la mente humana e independiente de la interpretación que de ellos hace el sujeto. Es decir,· se nos interroga sobre si los fenómenos sociales son «cosas en sí mismas» o«representaciones de cosas». El problema enlaza con la cuestión filosófica más general de la existencia de las cosas y del mundo exterior. De hecho, la existencia de la idea en el pensamiento no nos dice nada sobre la existencia en la realidad del objeto representado, así como un dibujo no es una prueba de la cosa representada.

La cuestión epistemológica. Es la cuestión de la relación entre el «quiény el «qué» (y del resultado de esta relación). Concierne a la cognoscibilidad de la realidad social, y ante todo pone el acento sobre la relación entre estudioso y realidad estudiada. «Todas las manifestaciones o los grados del conocer, el observar, el percibir, el determinar, el interpretar, el negar o el afirmar, presuponen la relación del hombre con el mundo y son posibles sólo sobre la...