Educacion

INTRODUCCIÒN.

Gerencia se puede definir como un proceso de de planificación, organización, dirección y control de las actividades de aprendizaje implícito en un diseño curricular; esto quiere decir que Gerencia se refiere al proceso de hacer que las actividades sean terminadas con eficiencia y eficacia con y a través de las personas.

En el caso educativo, la gerencia es de interpretaciónconceptual, por cuanto las organizaciones dedicadas a la enseñanza tienen un fin social, por lo cual en el contexto de su evolución se ha aplicado predominantemente el enfoque administrativo; gerenciar es tarea difícil y complicada, pero puede rendir excelentes resultados. Todos los procesos directrices, instrucciones y órdenes y procedimientos relacionados con la calidad de la enseñanza deben serformalizados a su debido tiempo para que los roles y responsabilidades de las personas (referidos a la calidad) sean comprometidos objetivamente y se pueda lograr una buena viabilidad de los procesos institucionales.

Este trabajo se llevo a cabo en la U.E “María Blandin se Alfonzo”, Güiria Municipio Valdez, del Estado Sucre, en el cual se reflejan las funciones del personal directivo,docente, administrativo, obrero; se hace mención de sus debilidades, fortalezas, oportunidad, su misión, visión y poder entender cada unos de sus roles.

Todas estas tereas de aprendizaje estudiadas me van a permitir como futura docente tener nuevas visiones relacionadas con el trabajo institucional en especial como gerencial una institución educativa, de generar nuevos enfoques para el cambio dehoy como para la innovación del mañana.

Objetivo del Trabajo.

Mediante la ejecución de la asignatura Gerencia Educativa; me permitirá evaluar, revisar, estudiar y comprender el trabajo funcional, administrativo que se realizan en la institución Escolar, en especial en la Unidad Educativa “María Blandín de Alfonzo”,

Ubicada en el Municipio Valdez del Estado Sucre en la UrbanizaciónAntonio José de Sucre (Banco Obrero), con el propósito de analizar el trabajo Gerencial de un director; y aprender los procesos administrativos, la planificación y control; que debe llevar un buen gerente Educativo. Con la finalidad del buen funcionamiento del plantel y transportar una humana comunicación con todo el personal que elabora el ella, para así poder llevar una relación en armonía y que lainstitución camine a cabalidad.

RESEÑA HISTORICA.

En la parroquia Güiria del Municipio Valdez del Estado Sucre se ubicada las Unidad Educativas María Blandín de Alfonzo´ Ubicada en la calle Junín frente a la Urbanización Antonio José de Sucre (Banco Obrero).

Limita al norte con la calle principal de la colombina, por el Sur con la Urbanización Antonio José de Sucre que es su frente, porel Este con la calle Junín y por el Oeste con la prolongación de la calle Ayacucho de la Colombina.

Desde su inicio la escuela Fue construida en terrenos del sector La Colombina, en torno a ellas se encuentran las comunidades: La frontera, Lavanti, La Florida, La Tejería, Urbanización Antonio José de Sucre, 19 de abril, Moscú, 4 de febrero, Sol Paraíso, Santa Inés y La Lagunita. Anteriormentea estas comunidades se les denominaba al otro lado del río, pero después con el correr del tiempo la construcción de un puente ha servido como unión para que estas comunidades pasen a formar parte del mismo casco de la ciudad.

Cabe destacar que todas estas comunidades presentan múltiples problemas comunes tales como: carencia de agua potable, deficiencia de electricidad, falta depavimentación, aceras, vigilancia policial, empleo, carencia de aseo urbano, cloacas, zonas recreativas, arborización entre otros.

El 16 de Septiembre de 1967, por decreto Presidencial, emanada de la zona Educativa del Estado Sucre; fueron concentradas las Escuelas Unitarias: Las Delicias y Lavanti en la Frontera, las cuales eran dirigidas por la preceptores: Desiderio Santana (Maestro Yeyo), Adelaida...