Educacion

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RETOS QUE DEBE ENFRENTAR LA EDUCACIÓN SUPERIOR DEL SIGLO XXI.
1.1. Retos provenientes de la globalización.
El fenómeno de la globalización está asociado a la globalización financiera y a la
aceleración del comercio internacional por la apertura e interdependencia de los
mercados, todo esto estimulado por el desarrollo extraordinario de las tecnologías
de la comunicación y lainformación.
La globalización no se limita al aspecto puramente económico; en realidad, es un
proceso pluridimensional que comprende aspectos vinculados a la economía, las
finanzas, la ciencia y la tecnología, las comunicaciones, la educación, la cultura, la
política, etc... Sin embargo, es la globalización económica la que arrastra a todas
las demás, y se caracteriza por ser asimétrica, a talpunto que el mismo George
Soros, gran gurú del capitalismo, acepta que la economía global no ha conducido
a la formación de una sociedad global, donde los beneficios de la globalización
sean mejor distribuidos. De ahí que Federico Mayor afirme que el primer problema
de la globalización es que no es global.
Por otra parte, la globalización es inescapable. Y no es “per se” buena ni mala,depende de cómo nos insertamos en ella, para sacarle beneficios, como lo han
hecho los países del sudeste asiático, China y la Indica, generando sus propios
modelos de inserción. Llegó para quedarse. El Informe Delors nos dice que “la
globalización es el fenómeno más dominante en la sociedad contemporánea y el
que más influye en la vida diaria de las personas”. La Educación para el sigloXXI
debe enseñarnos a vivir juntos en la “aldea planetaria” y a desear esa convivencia.
Ese es el sentido del “aprender a vivir juntos”, uno de los pilares de la Educación
para el siglo XXI, de suerte de transformarnos en “ciudadanos del mundo”, pero
sin perder nuestras raíces culturales, ni nuestra identidad como naciones. Afirma
al respecto Manuel Castells: “No hay otro remedio quenavegar en las
encrespadas aguas globales… Por eso es esencial, para esa navegación
ineludible y potencialmente creadora, contar con una brújula y un ancla. La
brújula: la educación, información, conocimiento, tanto a nivel individual como
colectivo. El ancla: nuestras identidades. Saber quienes somos y de donde
venimos para no perdernos a donde vamos”.
En su última obra “Un mundonuevo”, el Profesor Federico Mayor afirma: “El siglo
XX nos legó dos transformaciones de gran calado que han alterado
profundamente nuestra visión del mundo: la revolución científica, que al par de
extraordinarios descubrimientos nos ha llevado de una edad de certeza y
dogmatismo a un océano de dudas e incertidumbres; y la tercera revolución
industrial, que está cambiando radicalmente lasociedad contemporánea por el
influjo de los avances de la informática y la telemática, que paradójicamente
acercan a las naciones por el fenómeno de la mundialización y, a la vez, las alejan al generar desigualdades cada vez más abismales entre ellas en cuanto acceso a
los beneficios de la globalización, el conocimiento y la información”.
¿Cómo impacta la globalización en la educaciónsuperior? “En primer lugar, nos
dice la Dra. Carmen García Guadilla, de la Universidad Central de Venezuela, los
cambios que tienen que ver con la naturaleza del conocimiento:
a. En cuanto a su organización: tendencia a conocimientos más integrados,
lo que lleva a formas más inter y transdisciplinarias de concebir las
disciplinas.
b. En lo epistemológico y valorativo: desintegraciónde la ciencia unificada;
pérdida de consenso en la naturaleza de la racionalidad científica;
cuestionamiento de nociones clave como “objetividad, certeza, predicción,
cuantificación”; debilitamiento del conocimiento abstracto y fortalecimiento
del conocimiento contextualizado.
En segundo lugar, en cuanto a las nuevas demandas, cambios en las profesiones:
a. Surgimiento de nuevas...
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