educacion

Actividad académica No. 2
Cuestionario de lectura evaluación curricular de Martha Brovelli
1. ¿Cómo se plantea la evaluación curricular?
R= Se plantea como procesual, continua y situada,destacando su carácter axiológico y sus implicancias ético – político.
2. ¿Porque entender que evaluar el curriculum y las instituciones educativas es comenzar a mejorarlas?
R= Correrla de lugar delcontrol en que tradicionalmente se había ubicado para iniciar un proceso del mejoramiento de la calidad educativa.
3. ¿Porque ha aumentado el interés por la evaluación?
R= Por las nuevas ideas quecobran fuerza en el discurso pedagógico actual, tales como: mayor autonomía y responsabilidad social de las instituciones, la preocupación por buscar mayor coherencia y eficacia en su funcionamiento yresultados del desarrollo profesional del profesorado.
4. ¿Cuáles son los aspectos que se ha detectado con mayor importancia en la evaluación curricular?
R= La estructura de la organizacióninstitucional, el papel del director y los valores y actitudes de sus profesores.
5. ¿Qué es la evaluación externa?
R= Se realiza con el aporte de un agente externo convocado por la propia institución a serevaluada brindando su asesoramiento en la conducción del proceso.
6. ¿Desde una perspectiva global como se evalúa el curriculum?
R= Se evalúa desde sus aspectos explícitos y objetables como formato,modos de desarrollo y concreción, también en sus puestos básicos que fundamentan y otorgan sustentabilidad a la propuesta curricular.
7. ¿Porque es importante destacar las tradiciones en evaluación?R= Porque se han encargado de transformar una cuestión fundamental, o fuerte carga ética o política, en una cuestión preponderadamente técnica y administrativamente viable.
8. ¿Qué aspectos tieneque ver con la evaluación curricular?
R= La construcción de metodologías adecuadas y de criterios de valoración pertinentes.
9. ¿Que debe de atender todo proceso evaluativo?
La evaluación en el...