Educacion

Concepto de educación
Origen y significado
, sino la manera como está organizado.
Observar una correlación entre la tasa de abandono de la actividad profesional de la mujer y el tipo de su empleo. El trabajo de la mujer obrera es poco gratificante desde el punto de vista profesional; está poco remunerado.
Las tensiones a las que están sometidas las madres de los niños pequeños, enfrentadascon un discurso El nombre de cada persona solía escogerse para transmitir ciertas características o poderes implicados en el mismo, cada nombre tenía un significado especial que con el uso y la evolución del lenguaje se ha ido perdiendo y muchas personas no conocen el origen y significado de su nombre.
La onomástica en general, y más específicamente la antroponimia o estudio de los nombrespropios de persona, y toponimia que se refiere a los nombres propios de lugar, es una rama de la lexicología que estudia los nombres propios con sus orígenes y significado, usando para ello métodos comunes a la lingüística, así como también investigaciones históricas y antropológicas.
Al igual que muchas culturas indígenas contemporáneas, los nombres propios también en su origen tienen un significadoespecial que se transmite a quien lo porta.

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Además te decimos la personalidad del portador del nombre por numerología y su número de suerte. Fantástico para nombres de bebé con significado.
Busca aquí el origen y significado de tu nombre, No ingreses en la caja de búsqueda nombres compuestos, búscalos separadamente, p. e. para "Juan Carlos"busca primero "Juan" y después "Carlos"., también puedes navegar alfabéticamente por todos los nombres.

clases de educación
.
1.
* Educación formal:
*
* Aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación.
* El aprendizajeformal es intencional desde la perspectiva del alumno.
2.
* Es aquel ámbito de la educación que tiene carácter intencional, planificado y reglado. Se trata aquí de toda la oferta educativa conocida como escolarización obligatoria, desde los primeros años de educación infantil
3.
* características generales:
* a) Pertenecen a un modelo académico y administrativo, dadoa nivel de sistema en una nación.
* b) Su forma de presentación se orienta al establecimiento de las formas organizativas preestablecidas para su funcionamiento (grados escolares, niveles educativos).
* c) Su proceso es sistematizado y graduado.
* d) Conjunta diversas expectativas sociales para garantizar el acceso y consecución de los servicios a la población.
*e) Se delimita en periodos cronológicos.
4.
* Educación informal:
*
* Aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No está estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y normalmente no conduce a una certificación. El aprendizaje informal puede ser intencional pero, en la mayoría delos casos, no lo es.
5.
* Se trata de una acción educativa no organizada, individual, provocada a menudo por la interacción con el ambiente en ámbitos como la vida familiar, el trabajo y la información recibida por los medios de comunicación. Por ejemplo, la educación que se recibe en lugares de vivencia y de relaciones sociales (familia, amigos,...)
6.
*Características
* Espontánea
* Se da a través de la interacción del hombre con su medio ambiente.
* Dura para toda la vida
* Es involuntaria
* Es azarosa
* No tiene tiempo ni espacio educativo definido
7.
* Educación no formal:
*
* aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una...