educacion

Segunda Parte


DESARROLLO PERSONALIDAD ADOLESCENTE

Concepto de sí mismo o del Yo
Desde la infancia se construye un conjunto de identidades con las cuales puede interpretarse y enfrentarse no sólo a su ambiente social y físico, sino también a sí mismo como un organismo físico en funcionamiento. Este proceso nunca termina aunque durante las dos primeras décadas de la vida son las másdecisivas y dinámicas, dado lo cual sufren cambios al ser permanentemente evaluadas con la realidad. Durante su reconstrucción en cada etapa de la vida los sucesos representados por personas, objetos y acontecimientos, deben comprenderse e integrarse con las experiencias pasadas de los individuos, para favorecer la adaptación y ajuste social entre otras de sus funciones psicológicas.

1. TeoríaPsicosocial de Erickson
El concepto de la teoría del desarrollo del Yo lo constituye la adquisición de una identidad del Yo, la cual se cumple de diferentes maneras en una cultura u otra. Sin embargo, el cumplimiento de esa tarea evolutiva contiene un elemento común a todas las culturas, y es la idea de que el niño, con el fin de adquirir una identidad del Yo fuerte y sana, ha de recibir un granreconocimiento de sus rendimientos y logros. Ahora en cada uno de los ocho pasos evolutivos descritos por E. Erikson, surge un conflicto con dos desenlaces posibles: si el conflicto se elabora de manera satisfactoria, la cualidad positiva se incorpora al Yo, y puede producirse un desarrollo ulterior saludable; pero si el conflicto persiste o se resuelve de modo insatisfactorio, se perjudica el Yo endesarrollo, porque se integra en él la cualidad negativa.
En este sentido el adolescente estaría en la etapa 5: Identidad contra difusión del propio papel ( Identidad versus Confusión de Identidad)
Plantea al describir esta etapa que para formar una identidad, el Yo organiza las habilidades, las necesidades y los deseos de la persona y ayuda a enfocarse durante la adolescencia, persistiendoesto a través de la vida.
La adolescencia es el período durante el cual ha de establecerse una identidad positiva dominante del Yo; esta se desarrollaría a partir de la construcción de la identidad del Yo a la luz de sus experiencias anteriores y aceptar que los nuevos cambios corporales y sentimientos libidinales son partes de sí mismo. Si la identidad del Yo no se restablece satisfactoriamente enesta etapa, existe el riesgo de que el papel que se ha de desempeñar como individuo se le aparezca difuso, cosa que pondría en peligro el desarrollo ulterior del Yo.
Otro de los elementos de gran importancia en la construcción de la identidad es el proceso de elección (identidad) vocacional. Durante las tentativas iniciales de establecer la identidad del Yo existe cierta difusión del papel adesempeñar; en ese período, los adolescentes se sobreidentifican muchas veces con héroes de la T.V. y otros con representación social hasta el punto de perder toda identidad aparente con su propio Yo. Llegado ese punto, pocas veces el joven se identifica con sus padres; por el contrarío, se rebela contra el dominio, el sistema de valores y la intrusión de éstos en su vida privada, ya que necesitaseparar su identidad de la de ellos. Con todo, existe una necesidad desesperada de pertenecer socialmente a un grupo. Sus compañeros, la pandilla ayudan al individuo a encontrar su propia identidad dentro del contexto social. El sentimiento de solidaridad en grupos de adolescentes es fuerte, considerándose que tanto los consiguientes sentimientos gregarios como la propia intolerancia con lasdiferencias ( incluso en aspectos menores del lenguaje, gestos y vestimenta ) constituyen una “defensa necesaria” contra los peligros de autodifusión que existen en este período. El joven busca identificarse con sus compañeros a través de la esteriotipia de sí mismo, de sus ideales y de sus adversarios, sobre todo durante la época en que la imagen corporal se modifica radicalmente, en que la madurez...