Educacion

iINTRODUCCION

Este reporte trata sobre la importancia del origen de la historia en la educación, donde compararemos la educación antigua y la educación actual. Cabe mencionar que es de suma importancia conocer y saber un poco más sobre nuestros orígenes y nuestras raíces, el porqué de los hechos que actualmente repercuten en nuestra vida cotidiana.
Hechos importantes donde se origino lahistoria de la educación como el renacimiento carolingio y sus renovaciones de estudio imperfectas, y fue hasta el siglo XV y XVI donde el concepto de moderno de educación quedo fijado con el retorno de la tradición clásica.
Comentaremos sobre dos grandes educadores: Platón e Isócrates. Y de los dos caminos fundamentales de la historia: el evolucionismo biológico y la didáctica histórica.Analizaremos el pasado histórico así como la comprensión del hecho histórico donde es destacable que la historia va de la mano con el tiempo y que para el hombre el tiempo es una serie de conocimientos que el mide por medio de su libertad.

Diferenciar entre ‘’Historia de la Educación’’ e ‘’Historia de la Pedagogía’’ que como consecuencia han desarrollado aspectos pedagógicos sometidos a unainvestigación: Historia de los sistemas o doctrinas pedagógicas, historia de los educadores, historia de los textos docentes e historia de las instituciones educativas. Se espera comprender mas a fondo la historia de la educación que como sabemos la historia la construimos nosotros mismos y así mismo decimos que la historia es irrepetible, es decir nadie la puede modificar. El presente es laconsecuencia de nuestro pasado.

sus obras. La vida de los pedagogos interesa ser conocida, ello muestra el ambiente.
* Historia de los textos docentes: Hoy en día la historia de los textos educativos es escasamente investigada, sin embargo a mi punto de vista creo que es muy importante rescatar esa historia que nuestros antecedentes nos han dejado.
* Historia de las Instituciones educativa:Cabe mencionar que este punto es de interés educativo ya que es importante conocer las creaciones que en el terreno de las instituciones se han dado a lo largo de la historia, también conocer la evolución de las universidades, colegios mayores, escuelas profesionales y de enseñanza media, etc. En mi opinión creo que las instituciones son elementales pero no las mas importantes.

La Historia dela educación nos permite conocer y recordar los orígenes de nuestra tradición pedagógica. Con el Renacimiento de los siglos XV y XVI con el retorno de la tradición clásica, el concepto moderno de educación quedo fijado, en la actualidad como la enseñanza secundaria francesa se ha conservado es decir la misma estructura educativa que en el siglo XVI le dieron los fundadores de las academiasprotestantes. En los años 1900 brotan dos caminos fundamentales sobre el pretérito; el evolucionismo biológico que consiste básicamente en el procedimiento mediante el cual buscamos el origen y el principio toda realidad del presente, se dice que la pedagogía es un ser que nace, crece, se desarrolla y muere, nuestro presente pedagógico se origino de la semilla del pretérito. El segundo camino es ladialéctica histórica que esta fundamentada por la lógica de Hegel (tesis, antítesis, síntesis), Sócrates es la antítesis de los sofistas, en pocas palabras la dialéctica es una crítica. Como ya sabemos la historia son una serie de acontecimientos y doctrinas que en el pasado se suscitaron y que al día de hoy repercuten sobre nosotros y con la existencia del presente. Por decir la enseñanza de la media yprimaria se basa en la Ley Moyano de 1857, las reformas universitarias realizadas por Carlos III influyen en nuestra actualidad. Para hacer la historia se debe tener honores de Historia es decir que el hecho tenga consecuencias y sea fecundado, que el presente sea conclusión del pasado y principio de un futuro y que el acontecimiento sea original e irrepetible. A mi parecer la historia debe...