Educacion

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Diseño de Aula 1

|Nombre de la unidad: El mundo en la segunda mitad del siglo XX: Curso: 1nm Tiempo/Período: 14 horas pedagógicas |
|Asignatura: historia y ciencias sociales Profesor:|

|Aprendizaje(S) Esperado(S): identificar y esquematizar los principales rasgos de la crisis de 1929 y sus efectos en chle. |
|Habilidad Específica: Interpretar y analizar imágenes, esquematizar|
|Actividades Clave: Desarrollar guia de aprendizaje, haciendo uso de documental de la crisis de 1929. |
|Contenidos. Crisis de 1929 y sus efectos en Chile Tiempo (Nº de horas): 2 horas pedagógicas|

|Momento |Narración De La Interacción |Materiales |
|Inicio |motivación inicial: Interpretan y analizan imágenes del período en cuestión|Data Show |
|10 MINUTOS |Planteamiento del objetivo de la clase (A.E.) |Computador |
| |Socialización de instrucciones de la clase.|archivo fotográfico |
|Desarrollo |Observan Mini documental histórico sobre la crisis de 1929 y sus efectos en nuestro país. |documental histórico |
|60 MINUTOS |Socializan aspectos relevantes del material audiovisual observado|guía de contenido: Crisis de 1929 y sus efectos en Chile |
| |Refuerzan contenidos de lo observado con ayuda del docente | |
| |desarrollan guia de aprendizaje en parejas, donde elaboran mapa conceptual, haciendouso de guía de contenido |Guía de aprendizaje |
| |previamente entregada | |
|Cierre |Puesta en común, con las conclusiones de cada grupo.|Pizarra, plumón |
|20 MINUTOS |Se elabora mapa conceptual general con aporte de distintos estudiantes | |
| |retroalimentación del docente, donde se corrobora elcumplimiento del objetivo inicial, a través de una pauta de | |
| |cotejo con indicadores de logro que los estudiantes deben ir presentando. | |




















Diseño de Aula 2

|Nombre de la...
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