Educacion
Páginas: 4 (967 palabras)
Publicado: 12 de octubre de 2012
EDUCACIÓN ESPECIAL
La educación especial constituye una de los subsistema del sistema educativo venezolano que, sin desconocer la interdependencia que existe entre formación e instrucción, deberáanteponer los fines formativos que conduzcan al individuo a conquistar una personalidad autónoma y socialmente integrada, tal como lo señala la Constitución Nacional.
Esta modalidad tiene comoobjetivo atender a las personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales no les permita adaptarse a los programas diseñados para los niveles educativos, razón por la cual serán atendidosen forma diferenciada a través de métodos y recursos especializados. Asimismo, se le prestará atención a aquellas personas cuyas aptitudes sean superiores a lo normal y sean capaces de destacarse enuna o más áreas del conocimiento.
Principios de la educación especial.
Uno de los principios de la educación especial es considerar la personalidad en su conjunto percepción, cognición, emoción,motivación, socialización, no centrarse solamente en la discapacidad
Establecer canales de colaboración con la familia.
Priorizar los aprendizajes practicos y funcionales.
AREAS DE ATENCIÓN EN LAEDUCACIÓN ESPECIAL
En la modalidad de Educación Especial se atienden siete (7) áreas como son:
- Retardo Mental
- Autismo
- Deficiencias Visuales
- Deficiencias Auditivas
- ImpedimentosFísicos
- Dificultades de Aprendizaje
- Talento Superior
Rol del Docente de Educación Especial
El docente especializado en Educación Especial debe poseer todas aquellas característicaspersonales, actitudes, habilidades y conocimientos que y que configuran su perfil profesional, no sólo para su estudio, sino para el análisis reflexivo y la autocrítica necesaria, cuando se asume la profesióndocente en un campo tan particular, con la idea de que reconozcas en ti mismo cuáles son las condiciones particulares y personales que contribuyen a este perfil, cuáles debes desarrollar y cultivar...
La educación especial constituye una de los subsistema del sistema educativo venezolano que, sin desconocer la interdependencia que existe entre formación e instrucción, deberáanteponer los fines formativos que conduzcan al individuo a conquistar una personalidad autónoma y socialmente integrada, tal como lo señala la Constitución Nacional.
Esta modalidad tiene comoobjetivo atender a las personas cuyas características físicas, intelectuales o emocionales no les permita adaptarse a los programas diseñados para los niveles educativos, razón por la cual serán atendidosen forma diferenciada a través de métodos y recursos especializados. Asimismo, se le prestará atención a aquellas personas cuyas aptitudes sean superiores a lo normal y sean capaces de destacarse enuna o más áreas del conocimiento.
Principios de la educación especial.
Uno de los principios de la educación especial es considerar la personalidad en su conjunto percepción, cognición, emoción,motivación, socialización, no centrarse solamente en la discapacidad
Establecer canales de colaboración con la familia.
Priorizar los aprendizajes practicos y funcionales.
AREAS DE ATENCIÓN EN LAEDUCACIÓN ESPECIAL
En la modalidad de Educación Especial se atienden siete (7) áreas como son:
- Retardo Mental
- Autismo
- Deficiencias Visuales
- Deficiencias Auditivas
- ImpedimentosFísicos
- Dificultades de Aprendizaje
- Talento Superior
Rol del Docente de Educación Especial
El docente especializado en Educación Especial debe poseer todas aquellas característicaspersonales, actitudes, habilidades y conocimientos que y que configuran su perfil profesional, no sólo para su estudio, sino para el análisis reflexivo y la autocrítica necesaria, cuando se asume la profesióndocente en un campo tan particular, con la idea de que reconozcas en ti mismo cuáles son las condiciones particulares y personales que contribuyen a este perfil, cuáles debes desarrollar y cultivar...
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