EDUCACION

Páginas: 3 (580 palabras) Publicado: 12 de octubre de 2014
El autor Jackson, dentro de su texto ‘’La vida en las aulas’’ aborda varios factores que implican al docente en cuanto al papel que ha de desempeñar en la sociedad, y qué es lo que hace para que selleve a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera correcta dentro de un aula.
Jackson hace una semblanza de la vida cotidiana en las aulas, desde la perspectiva de los padres de familiacuando los llevan a la escuela, y todo lo que tienen que hacer para llegar a ella. Se habla de cómo va a ser la estancia del estudiante dentro de una escuela, dado que va a pasar muchos años de su vidaasistiendo a una escuela, aunque no es seguro que el alumno se siga formando de manera convencional, dado que existen muchos factores que lo impiden, principalmente el económico.
El autor dice que lospadres se preocupan por el condimento de la vida escolar más que por su propia naturaleza, es decir que, no les preocupa el qué hacen, cómo lo hacen, qué llevan o qué les dicen a sus hijos en eselugar; lo que les importa es saber si la escuela es de renombre, si tiene el suficiente material para cumplir con su función de escuela, el tipo de maestros que en ella desempeñan su labor, entre otrascuestiones que no deberían ser tan relevantes como el aprovechamiento mismo de sus hijos.
Los padres delegan la responsabilidad de educar a sus hijos y dejan de lado la oportunidad que tienen ellos paraser partícipes de lo que sus hijos logran día a día, o de lo contrario, de lo que a sus hijos les hace falta, los padres siempre hacen las mismas preguntas ¿cómo te fue en la escuela? O ¿qué talestuvo la escuela?, por lo que la respuesta a estas cuestiones, más que obvio, será la de “bien,. gracias” o “estuvo algo cansado”, lo cual quiere decir que el niño solamente se enfocará en resumir larespuesta a dos o tres palabras para contar su día en la escuela (y no pueden ver más allá ya que el hecho de hacer diario lo mismo causa en ellos una sensación de omitir los pasos que realizan por...
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