Educacion

LA EDUCACION PROHIBIDA



Educación es lo que queda después de olvidar lo que se ha aprendido en la escuela…. Con esta frase Einstein partió del fundamento real q debe tener la educación, peroen el transcurso de la humanidad se ha diversificado el real motivo del conocimiento. A nivel global, país, gobierno, ciudad, escuela, maestro, padres y alumnos convivimos en un ambiente donde verdadescreadas por autores con interés de por medio, han modificado la estructura natural de la educación y la han convertido en métodos para manejar ideales.

Las escuelas en américa latina en décadasanteriores controlaban el aprendizaje en los niños con métodos físicos violentos q generaban no una motivación al conocimiento si en obligaciones q conllevaban al fracaso real de este mismo; esto llevoa que las escuelas se tornaban aburridas y q no existiera un real deseo por parte del alumno y el sistema educativo fracasara por esta razón y por la restricción geográfica, social y económica alconocimiento, donde la población escogida para ser educada era seleccionada para formar elites.

La restructuración tecnológica mundial conllevo a que estos factores fueran recíprocos y el acceso a lainformación se facilitara a nivel general lo que conllevo a que el termino escuela no se tomara como único sinónimo de educación. Con esta adaptación histórica a las tecnologías q facilitan elaprendizaje nace ahora la pregunta de que realmente que es educación? Es buena educación?....

La naturaleza del ser humano nos lleva a generarnos preguntas todo el tiempo, en la infancia preguntas depor qué, para que, donde buscabas explicación a fenómenos desconocidos para aprender y complacer sus necesidades, pero otros factores intrínsecos al conocimiento llámense restricciones en la educacióny en los propios maestros generan un tropiezo en esa búsqueda de respuestas a lo desconocido.

El mundo, que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender...