Educacion

Páginas: 6 (1439 palabras) Publicado: 26 de noviembre de 2009
Leyes que rigen a los programadores, se identifican con alguna??
Ley fundamental de Murphy
Si algo puede ir mal en un programa, podemos apostar a que irá mal.
Teorema de Patrick
Si un programa anda bien de primera, seguro que se ha empleado el algoritmo y (posiblemente) la computadora equivocada.
Constante de Skinner
Es la cantidad de líneas de programa tales que:
a) agregadas a las líneasde nuestro programa, impiden que entre en memoria, y
b) quitadas de nuestro programa, no permiten que funcione de la forma que se había previsto en un principio.
Postulados de los lenguajes naturales
La pericia en el arte de programar es directamente proporcional al numero de insultos que el programador profiere durante el desarrollo del programa, e inversamente proporcional al cuadrado de ladistancia que recorre desde la computadora hasta la cafetera más cercana para “despejar la mente”.
Ley de Flaple sobre la perversidad de los programas concluidos
Todo programa, prescindiendo de su propósito, estructura y configuración, será concluído de la forma más insospechada y confusa posible, por razones completamente oscuras.
Axioma de Allen
Cuando todo falla, es el momento de consultarel manual, que naturalmente no se tiene idea de donde puede estar oculto.
Principio de las subrutinas dispersas
Al depurar un programa, la accesibilidad de una subrutina critica para su funcionamiento, es inversamente proporcional al numero de veces que dicha subrutina desfila por delante de los ojos del programador, cuando la busca en el listado del programa.
Corolario de compensación
Laestructura de un programa puede considerarse un éxito si no mas del 50% de las líneas originales deben modificarse para obtener cierto parecido con el resultado deseado al momento de especificarlo.
Ley de Gumperson
La probabilidad de que ocurra un determinado error de ejecución es inversamente proporcional a su importancia y al deseo por parte del programador de que suceda.
Postulado del materialpedido
Los diskettes vírgenes necesarios para respaldar el programa de ayer, deben adquirirse no mas tarde de mañana al mediodía.
Definición de Twiligth-Zone-programming
Por definición, cuando un programador programa en el dominio de lo desconocido, no sabe lo que se va a encontrar cuando ejecute el programa.
Regla de Ketterin
Cuando un programa no funciona, es por una razón distinta de la queel programador cree que provoca que no funcione.
Factor de futilidad
Ningún programa es nunca un completo fracaso: puede servir siempre como un mal ejemplo.
Teorema de Anderson-Bermudas
La posibilidad de que un programa se pierda es inversamente proporcional a la cantidad de copias disponibles del programa.
Corolario: Nunca se pierde un programa del que el programador tenga respaldo.Acotación 1: Claro, suponiendo que las unidades de cinta sean inmunes a Murphy y no fallen.
Conclusión: Nunca ningún programa está a salvo.
Principio de gravitación selectiva de Newton-Hindenburg
Cuando un teclado cae al suelo, inevitablemente aterriza por donde el daño puede ser mayor.
Postulados del calculo mental
a) Si puede cometerse un error en los cálculos, desde luego que ocurrirá, y de talforma que haya que rehacer todas las operaciones.
b) Todos los valores de las constantes terminan siendo variables.
c) En todo calculo, el valor que se creía mas correcto es el causante de todos los errores.
d) El punto decimal se las ingenia para colocarse por su cuenta en el peor sitio.
Postulados sobre la vida útil de los programas
a) Cualquier programa, al estrenarse, resulta obsoleto.b) Si un programa sirve, deberá ser modificado.
c) Todo programa tiende a crecer hasta ocupar toda la memoria disponible.
d) La complejidad de un programa irá creciendo hasta sobrepasar la capacidad del programador de entenderlo.
Teorema de Guzman-Rojas
Si existiese un lenguaje de programación idéntico al castellano se deduciría que los programadores no saben escribir en castellano.
Leyes de...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Educacion
  • Educacion
  • Educación
  • Educacion
  • La educacion
  • Educacion
  • Educacion
  • Educacion

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS