Educacion

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Aprendizaje

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La lección difícil, cuadro de William-Adolphe Bouguereau
El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. Se trata de un concepto fundamental en la Didáctica que consiste, grosso modo, en la adquisición de conocimiento a partir dedeterminada información percibida.
Existen diversas teorías del aprendizaje, cada una de ellas analiza desde una perspectiva particular el proceso.
Algunas de las más difundidas son:
1. el aprendizaje según la(s) teoría(s) constructivista(s)
2. el aprendizaje en la teoría de Jean Piaget
3. la visión de la psicología conductista
4. el aprendizaje según Vygotsky
5. tipos deaprendizaje descritos por Ausubel

|Contenido |
|[ocultar] |
|1 Caracteristicas del aprendizaje |
|2 Factores delaprendizaje |
|3 Aprendizaje humano |
|3.1 Aprendizaje de Goleman |
|3.2 Pasos del aprendizaje en los estudiantes al dictar una clase.|
|3.3 Aprendizaje en las escuelas democráticas modelo Sudbury |
|4 Aprendizaje animal |
|4.1 Condicionamiento de Habituación |
|4.2Condicionamiento Clásico |
|4.3 Condicionamiento de Defensa |
|4.4 Condicionamiento de Reproducción |
|5 Referencias|
|6 Véase también |

[pic]Caracteristicas del aprendizaje [editar]

• Cambio de comportamiento: Este cambio se refiere tanto a las conductas que se modifican, como a las que se adquieren por primera vez. Verbigracia: el aprendizaje de un nuevoidioma.
Se debe tener en cuenta que los cambios son relativamente estables cuando nos referimos a los aprendizajes guardados en la memoria a largo plazo(su permanecia dependerà del grado de uso que se le da para luego afianzarse)
• Se da a traves de la experiencia:Es decir que los cambios de comportamiento son producto de la pactica o entrenamiento. Verbigracia: Aprender a manejar un automòvilsiguiendo reglas necesarias para conducirlo.
• Implica interaccion Sujeto-Ambiente: La interaccion diaria del hombre con su entorno determinan el aprendizaje.
• Relacionado con el cerebro: Una adecuada conexion neuronal posibilitan la adquisicion de un numero ilimitado de aprendizaje.

Factores del aprendizaje [editar]

• Motivación: interés que tiene el alumno por su propioaprendizaje o por las actividades que le conducen a él. El interés se puede adquirir, mantener o aumentar en función de elementos intrínsecos y extrínsecos. Hay que distinguirlo de lo que tradicionalmente se ha venido llamando en las aulas motivación, que no es más que lo que el profesor hace para que los alumnos se motiven.
• La maduración psicológica: es importante saber cómo ayudar a...
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