Educacion

No se puede negar la realidad y menos desconocerla. La decadencia de la educación fue una decisión política desde la Dictadura Militar que tuvo su estocada final en los años 90. La simbólicaeducación publica argentina, igualitaria, integradora de clases sociales desapareció. Las luchas docentes de Ctera y el pueblo, impidieron que termináramos como nuestros hermanos chilenos. El Banco Mundial ylos Organismos internacionales escribieron ese libreto para toda America Latina y ahora lo sufre Europa.

Recuperarla de la devastación, alcanzar el objetivo central de que los alumnos sean sujetosde derechos, es el desafío para todos los argentinos.

No lo lograremos solo con una lucha reivindicativa salarial, el desafío es profundamente político cultural y colectivo. No olvido que teníamosque convencer a nuestros pares sobre la necesidad de resistir. Y eso hicimos, resistir a los que cada año querían destruir. Y en Buenos Aires perdimos la batalla. No olvido cómo acompañaron sindicatosque hoy son tan combativos siendo hasta condecorados por el Gobernador Duhalde con medalla de oro.

Me da mucho dolor cuando quienes saben cómo es, tapan el sol con la mano desviando el verdaderodebate que abrió la Presidenta en su discurso de apertura de las sesiones ordinarias en el Congreso de la Nación. Porque Cristina no sólo dijo que los docentes tienen estabilidad laboral, cuatro horasde trabajo frente a alumnos y prolongadas vacaciones, sino que poniendo el cuerpo, puso en eje algunos temas hasta hoy ocultos .Solo comentados en ámbitos cerrados.

A pesar de llevar ocho años decrecimiento ininterrumpidos en inversiones extraordinarias en educación, no se modifican claramente los peores síntomas, repitencia, sobre edad, abandono inasistencias docentes.,aprendizajessignificativos.

Hay temas importantes por resolver para los cuales es necesario la reflexión partiendo de compartir el diagnóstico con datos que todos tenemos y que debe conocer todo el pueblo. Sin caer en...