Educacion
Páginas: 2 (331 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2013
http://www.gerza.com/tecnicas_grupo/todas_tecnicas/panel.html
Hola,
Anexo al final una página en donde se explica con claridad qué es un panel y cómo se debe organizar; teniendo en cuenta loque allí se dice es de suma importancia la construcción de preguntas que generen algún tipo de discusión y que permitan la exposición y comprensión de la lectura para nuestros compañeros, sin embargocreo que además de las preguntas podríamos centrar la discusión en ejemplos sencillos y de nuestra realidad.
No tengo unas preguntas estructuradas, pero creo que deberíamos tocar temas centralescomo:
Obviamente los conceptos de gestión y cómo este termino fue usado primero por psicólogos, sociólogos y administradores y cómo se aplica en educación.
Los modelos de gestión.
Lacentralización y descentralización de la gestión y todas las problemáticas que esto trae.
La educación vista y trabajada desde un campo económico, las consecuencias de esta visión.
La incoherencia odesarticulación entre políticas educativas y practicas educativas
La educación no tiene claro sus objetivos, recoge de todos lados elementos que parecen importantes y funcionan en otras disciplinas eintenta vincularlas sin ningún éxito.
En este momento no se me ocurre más, creo que no debemos tener muchas preguntas, sino unas preguntas base que posibiliten una discusión entre nosotros y elpublico o auditorio.
También creo que al final podríamos dar nuestra definición de gestión educativa y de cómo esta debería operar en la escuela. Cuál seria la mejor práctica.
Esto es lo que puedoproponer en este momento, sin embargo más adelante seguramente podre ser mas especifica en cuanto a las preguntas.
Lo que si me parece que debemos hacer el sábado, cuando nos reunamos es inicialmentediscutir la lectura y asegurarnos que todos entendamos al 100% el texto que nos fue asignado independientemente que cada uno se responsabilice de un planteamiento, pues eso nos dará seguridad ante...
Hola,
Anexo al final una página en donde se explica con claridad qué es un panel y cómo se debe organizar; teniendo en cuenta loque allí se dice es de suma importancia la construcción de preguntas que generen algún tipo de discusión y que permitan la exposición y comprensión de la lectura para nuestros compañeros, sin embargocreo que además de las preguntas podríamos centrar la discusión en ejemplos sencillos y de nuestra realidad.
No tengo unas preguntas estructuradas, pero creo que deberíamos tocar temas centralescomo:
Obviamente los conceptos de gestión y cómo este termino fue usado primero por psicólogos, sociólogos y administradores y cómo se aplica en educación.
Los modelos de gestión.
Lacentralización y descentralización de la gestión y todas las problemáticas que esto trae.
La educación vista y trabajada desde un campo económico, las consecuencias de esta visión.
La incoherencia odesarticulación entre políticas educativas y practicas educativas
La educación no tiene claro sus objetivos, recoge de todos lados elementos que parecen importantes y funcionan en otras disciplinas eintenta vincularlas sin ningún éxito.
En este momento no se me ocurre más, creo que no debemos tener muchas preguntas, sino unas preguntas base que posibiliten una discusión entre nosotros y elpublico o auditorio.
También creo que al final podríamos dar nuestra definición de gestión educativa y de cómo esta debería operar en la escuela. Cuál seria la mejor práctica.
Esto es lo que puedoproponer en este momento, sin embargo más adelante seguramente podre ser mas especifica en cuanto a las preguntas.
Lo que si me parece que debemos hacer el sábado, cuando nos reunamos es inicialmentediscutir la lectura y asegurarnos que todos entendamos al 100% el texto que nos fue asignado independientemente que cada uno se responsabilice de un planteamiento, pues eso nos dará seguridad ante...
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