Educacion
Páginas: 5 (1186 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2013
Educación Informal
Educación informal:
La educación informal es la acción difusa y no planificada que ejercen las influencias ambientales. No ocupa un ámbito curricular dentro de las instituciones educativas y por lo general no es susceptible de ser planificada. Se trata de una acción educativa no organizada, individual, provocada a menudo por la información recibida por los medios decomunicación. De la misma forma se caracteriza por ser del tipo de educación que se recibe en lugares de vivencia y de relaciones sociales desorganizadas, de modo que el sujeto es parte activa tanto de su educación como de la de los demás, por lo cual es una educación formativa pero desorganizada, carente de objetivos educativos, pero con una visión amplia en cuanto al desarrollo y la productividadtanto a nivel personal como del grupo social en común.
Educación no formal:
Es la acción que no se encuentra totalmente institucionalizada pero sí organizada de alguna manera. Representa actividades educativas de carácter opcional, complementario, flexible y variado, su carácter extrañamente es de índole obligatorio. Son organizadas por el centro educativo o por alguna organización informal.Comprende algún proceso enfocado a la adquisición de algún nivel de aprendizaje, aunque no implique la obtención de un certificado o titulo académico.
Educación libre:
Es la educación que ofrece organizaciones sociales que brindan cursos de formación no reconocidos por las instancias oficiales, por estos se les denomina escuelas libres.
Educación para adultos:
La educación para adultosestá muy difundida, pero a nivel de educación primaria y secundaria, luego pocos acceden a la universidad, algunos otros terminan una carrera técnica y la gran mayoría se conforman con haber terminado la secundaria.
La educación informal y los medios de comunicación
Los medios de comunicación pueden ser instrumentos formativos debido a que son canales informativos, y cumplen funcionalidadescomunicativas, constituyen de esta manera poderosa media de educación informal con los cuales aprendemos de manera ocasional o de manera intencional los conocimientos y habilidades, útil e inútil, correcta y errónea, pero muchos de ellos válidos y necesarios para la vida. La globalización nos demanda un mejor uso de los recursos disponibles, razón por la cual para estimular la productividad tantoa nivel individual como de las masas se requiere poseer bases sólidas que permitan la evolución del desarrollo, es aquí donde la educación informal se convierte en una herramienta por medio de la cual las personas obtienen la experiencia requerida para enfrentarse al medio. Se crea una interrelación entre educación informal y productividad en cuanto a que se da un ciclo de retroalimentamiento yaque una no puede subsistir sin la otra.
Es aquí donde se visualiza la amplia influencia de la comunicación, tanto como medio productivo y como recurso educativo, ya que como sabemos antes el entorno familiar era el mayor proveedor de experiencias al reducirse los momentos de convivencia de la familia y aumentar el consumo de estos atractivos medios, son los mismos los que les proveen lamayoría de las veces sin control y no siempre de manera adecuada, muchos de estos conocimientos, habilidades y referencias que necesitan los jóvenes para ir construyendo su personalidad y actuar socialmente.
Esta reducción de la incidencia familiar en la educación de los hijos se debe a múltiples causas: desde la mayor integración de la mujer en el mundo laboral, y pasando precisamente por laredistribución de “su tiempo” que hacen los padres cuando integran el uso de estos medios en su vida cotidiana, hasta la incertidumbre e inseguridad como educadores y transmisores de valores que sienten ante los vertiginosos cambios culturales y sociales que estamos viviendo, por lo cual la productividad no siempre se ve beneficiada por factores externos, debido a que existen limitantes tales como la...
Educación informal:
La educación informal es la acción difusa y no planificada que ejercen las influencias ambientales. No ocupa un ámbito curricular dentro de las instituciones educativas y por lo general no es susceptible de ser planificada. Se trata de una acción educativa no organizada, individual, provocada a menudo por la información recibida por los medios decomunicación. De la misma forma se caracteriza por ser del tipo de educación que se recibe en lugares de vivencia y de relaciones sociales desorganizadas, de modo que el sujeto es parte activa tanto de su educación como de la de los demás, por lo cual es una educación formativa pero desorganizada, carente de objetivos educativos, pero con una visión amplia en cuanto al desarrollo y la productividadtanto a nivel personal como del grupo social en común.
Educación no formal:
Es la acción que no se encuentra totalmente institucionalizada pero sí organizada de alguna manera. Representa actividades educativas de carácter opcional, complementario, flexible y variado, su carácter extrañamente es de índole obligatorio. Son organizadas por el centro educativo o por alguna organización informal.Comprende algún proceso enfocado a la adquisición de algún nivel de aprendizaje, aunque no implique la obtención de un certificado o titulo académico.
Educación libre:
Es la educación que ofrece organizaciones sociales que brindan cursos de formación no reconocidos por las instancias oficiales, por estos se les denomina escuelas libres.
Educación para adultos:
La educación para adultosestá muy difundida, pero a nivel de educación primaria y secundaria, luego pocos acceden a la universidad, algunos otros terminan una carrera técnica y la gran mayoría se conforman con haber terminado la secundaria.
La educación informal y los medios de comunicación
Los medios de comunicación pueden ser instrumentos formativos debido a que son canales informativos, y cumplen funcionalidadescomunicativas, constituyen de esta manera poderosa media de educación informal con los cuales aprendemos de manera ocasional o de manera intencional los conocimientos y habilidades, útil e inútil, correcta y errónea, pero muchos de ellos válidos y necesarios para la vida. La globalización nos demanda un mejor uso de los recursos disponibles, razón por la cual para estimular la productividad tantoa nivel individual como de las masas se requiere poseer bases sólidas que permitan la evolución del desarrollo, es aquí donde la educación informal se convierte en una herramienta por medio de la cual las personas obtienen la experiencia requerida para enfrentarse al medio. Se crea una interrelación entre educación informal y productividad en cuanto a que se da un ciclo de retroalimentamiento yaque una no puede subsistir sin la otra.
Es aquí donde se visualiza la amplia influencia de la comunicación, tanto como medio productivo y como recurso educativo, ya que como sabemos antes el entorno familiar era el mayor proveedor de experiencias al reducirse los momentos de convivencia de la familia y aumentar el consumo de estos atractivos medios, son los mismos los que les proveen lamayoría de las veces sin control y no siempre de manera adecuada, muchos de estos conocimientos, habilidades y referencias que necesitan los jóvenes para ir construyendo su personalidad y actuar socialmente.
Esta reducción de la incidencia familiar en la educación de los hijos se debe a múltiples causas: desde la mayor integración de la mujer en el mundo laboral, y pasando precisamente por laredistribución de “su tiempo” que hacen los padres cuando integran el uso de estos medios en su vida cotidiana, hasta la incertidumbre e inseguridad como educadores y transmisores de valores que sienten ante los vertiginosos cambios culturales y sociales que estamos viviendo, por lo cual la productividad no siempre se ve beneficiada por factores externos, debido a que existen limitantes tales como la...
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