Educacion

LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

(Lineamientos psicopedagógicos e instrumentos para la evaluación del aprendizaje)

1 DGB/DCA/SPE-08-2009

ndice Marco normativo ................................................................................................................................................ 3 Introducción....................................................................................................................................................... 5 Constructivismo .................................................................................................................................................. 7 Condiciones y principios del constructivismo................................................................................................ 9 La actividad de aprendizaje .......................................................................................................................... 10 El trabajo cooperativo .................................................................................................................................. 12 La actividad en la asesoría........................................................................................................................... 15 Las competencias ......................................................................................................................................... 18 Antecedentes: las competencias en el mundo............................................................................................ 18 Evaluación ........................................................................................................................................................ 23 Evaluación diagnóstica, sumativa y formativa ............................................................................................. 23 Evaluación auténtica.................................................................................................................................... 26 Evaluación auténtica y el desarrollo de competencias .................................................................................... 29 Evaluación de competencias ........................................................................................................................ 34 Actividades ytareas ..................................................................................................................................... 35 Tablas de cotejo ........................................................................................................................................... 40 Escalas de clasificación................................................................................................................................. 42 Rúbricas ........................................................................................................................................................ 44 Portafolios.................................................................................................................................................... 49 Registro anecdótico ..................................................................................................................................... 51 Asignación de la calificación final ................................................................................................................. 52 Consideracionesfinales................................................................................................................................ 53 Conceptos clave, a manera de resumen ...................................................................................................... 54 Lineamientos de evaluación ............................................................................................................................. 56...