Educacion

ENSAYO:
ENFOQUES TEÓRICOS DEL CURRÍCULUM
Stenhouse Lawrence
INTRODUCCIÓN
Como lo menciona este autor, durante los últimos años, la problemática del currículum ha inspirado una enorme gama deteorizaciones, difícil de abarcar. Lo mas preocupante de la teoría del currículum es, como señala Domingo Contreras, mostrar cual es el conjunto de decisiones globales que deben tomarse junto a sufundamento para organizar una propuesta de enseñanza consistente y realizable.
El presente ensayo pretende desentrañar un poco que hay detrás de los enfoques teóricos del curriculum, así como analizaralgunas de las problemáticas más importantes a las que nos enfrentamos al analizar los mismos. Así también a través de este ensayo se analizaran los puntos de vista de diversos autores sobre lasfunciones de la teoría como fuente de prescripciones para la práctica o el hecho de que la práctica sea considerada primariamente como fuente para las teorías.
Además nos adentraremos en el tema acerca delas nuevas formas de plantear los problemas de la teoría y de la práctica, se reflexionará sobre como realizar un análisis metateórico que nos permita identificar las líneas diversas en laproducción de teorías. Así el currículum condiciona el trabajo de los docentes en tanto conforma un marco de actuación, ya que no solo organizo contenidos, espacios, tiempos y metodologías sino tambiénenmarca el modo de pensar

SÍNTESIS DE LOS PRINCIPALES ENFOQUES CURRICULARES DURANTE EL SIGLO XX
Siempre ha existido una preocupación por la adecuación entre lo que las teorías describen o explicansobre la práctica y por la medida en que la práctica lleva a cabo la teoría de ahí la importancia del maestro como parte del desarrollo del curiculum. Las nuevas formas de plantear los problemas de lateoría y de la práctica, ofrecen caminos más reflexivos y mutuamente constitutivos de entender la relación entre teoría y práctica en cuanto históricamente formada, socialmente constituida y la...