Educacion

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EDUCACIÓN FÍSICA Introducción El movimiento en el ser humano ha estado vinculado a la supervivencia, la relación con los otros o a la interacción con el medio. El cuerpo y el movimiento, además, han contribuido a configurar el pensamiento en las diferentes épocas. Así, los juegos, las danzas, la utilización del ejercicio para la higiene postural, la salud o el deporte constituyen referenteshistóricos que dan lugar a las grandes Escuelas gimnásticas y movimientos de finales del siglo XIX, abriendo definitivamente el campo escolar de la motricidad. La conducta motriz integra la implicación cognitiva, motriz y afectivo-social del ser humano. Esta propiedad integrada demanda una intervención educativa que ha de tomar como eje la realidad corporal y el movimiento. El estudio del cuerpo y delmovimiento se ha ido nutriendo de diferentes campos del saber científico, tecnológico, humanístico y artístico, constituyendo un conjunto de contenidos que han dado lugar, desde diversos enfoques y funciones, a la Educación Física actual. Como área de conocimiento incorporada al ámbito educativo, la Educación Física ha experimentado cambios que responden a distintas demandas sociales y que se hanconcretado en diferentes programas educativos según las épocas. La sociedad del siglo XXI plantea la necesidad de incorporar a la educación aquellos conocimientos, habilidades y actitudes relacionados con el cuerpo y el movimiento, contribuyendo al desarrollo integral de la persona, a su realización y a la mejora de su competencia motriz y de su calidad de vida. Asimismo, capacita al alumnado en surealización personal y en el ejercicio activo de la ciudadanía. Para ello, en el currículo que se propone se identifican las capacidades y conocimientos básicos de la Educación Física desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicación de los aprendizajes adquiridos a diferentes situaciones y contextos cotidianos. La Educación Física persigue, entre otros fines, formar individuoscompetentes en su motricidad, entendiendo la competencia motriz como el conjunto de capacidades, conocimientos, procedimientos, actitudes y sentimientos que intervienen en las múltiples interacciones que las personas realizan en su medio y con las demás, permitiéndoles resolver diferentes problemas que requieren de una habilidad motriz adecuada y, a través de la transferencia de la motricidad adistintas situaciones de la vida cotidiana, alcanzar otros objetivos no exclusivos del ámbito motor. El área de Educación Física contribuye a conseguir, fundamentalmente, el objetivo de la etapa «Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las diferencias y utilizar la Educación Física y el deporte como medios para favorecer el desarrollo personal y social». Tambiéncolabora en el desarrollo de capacidades relacionadas con la afectividad, los hábitos de trabajo individual y colectivo, las relaciones equilibradas con los demás, la adquisición de actitudes y valores referentes al reconocimiento y el cuidado de su entorno natural, social y cultural, así como con la adquisición de habilidades para la lectura, del uso de las tecnologías de la información y lacomunicación y con el uso de representaciones y expresiones artísticas. De idéntico modo, en los objetivos de área se toman en consideración capacidades relacionadas con el conocimiento del cuerpo y del movimiento, con la práctica de actividades físicas y sus efectos sobre el organismo, con la adquisición de hábitos responsables para la salud individual y colectiva, con el desarrollo de lascapacidades

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físicas y de las habilidades motrices básicas en diferentes medios y situaciones para la mejora de su competencia motriz y la resolución de problemas motores, así como con la aplicación de la motricidad como medio de disfrute, expresión, relación y comunicación. Las relaciones interpersonales que se generan alrededor de la actividad física permiten incidir en la asunción de valores...
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