Educación Inclusiva II, 4.6 "Evaluación. Matias"
Páginas: 3 (724 palabras)
Publicado: 25 de abril de 2013
CURSO “EDUCACION INCLUSIVA II”
BLOQUE VII
ACTIVIDAD 4
¿La diversidad como recurso?
PROPUESTA CURRICULAR
CURSO “EDUCACIONINCLUSIVA II”
BLOQUE IV
ACTIVIDAD 4
“Enriquecimiento del contexto escolar”
El enriquecimiento del contexto educativo se entiende por el desarrollo de experiencias de aprendizajediferenciadas que van de acuerdo con las capacidades, aptitudes, intereses y estilos de aprendizaje de cada alumno. Estas acciones benefician la práctica educativa a través del trabajo colaborativo,dinámico y facilitador de toda la organización; además, satisface las demandas de aprendizaje de los alumnos con NEE asociados con aptitudes sobresalientes
TIPO DE ENRIQUECIMIENTO Enriquecimiento delcontexto escolar Enriquecimiento del contexto áulico Enriquecimiento extracurricular
CARACTERÍSTICAS
• Inclusión de programas y estrategias didácticas
• Se basa en la consideración deprogramas y propuestas de intervención pedagógica que favorecen el desarrollo de habilidades • El proceso educativo se ve fortalecido con el establecimiento de vínculosinterinstitucionales
VENTAJAS • Favorece el desarrollo de habilidades
• Favorece la atención a la diversidad
• Fortalece lazos afectivos que permiten la inclusión
• Facilita el diseño de una propuestacurricular v adaptada y de manera personalizada o diferenciada
• Creación de ambientes que permiten el aprendizaje de una manera motivante • Intercambios entre pares en redes sociales
• Asesoría conprofesionales o instancias para el desarrollo de programas específicos
DESVENTAJAS • Trabajo aislado
• Falta de aplicación de test de aptitudes sobresalientes
• Se evitan los concursos parano propiciar competencias
• No se hacen adecuaciones
• No hay infraestructura que permita una acercamiento al conocimiento por no tener internet • Falta de tiempo
• A veces no responden a...
BLOQUE VII
ACTIVIDAD 4
¿La diversidad como recurso?
PROPUESTA CURRICULAR
CURSO “EDUCACIONINCLUSIVA II”
BLOQUE IV
ACTIVIDAD 4
“Enriquecimiento del contexto escolar”
El enriquecimiento del contexto educativo se entiende por el desarrollo de experiencias de aprendizajediferenciadas que van de acuerdo con las capacidades, aptitudes, intereses y estilos de aprendizaje de cada alumno. Estas acciones benefician la práctica educativa a través del trabajo colaborativo,dinámico y facilitador de toda la organización; además, satisface las demandas de aprendizaje de los alumnos con NEE asociados con aptitudes sobresalientes
TIPO DE ENRIQUECIMIENTO Enriquecimiento delcontexto escolar Enriquecimiento del contexto áulico Enriquecimiento extracurricular
CARACTERÍSTICAS
• Inclusión de programas y estrategias didácticas
• Se basa en la consideración deprogramas y propuestas de intervención pedagógica que favorecen el desarrollo de habilidades • El proceso educativo se ve fortalecido con el establecimiento de vínculosinterinstitucionales
VENTAJAS • Favorece el desarrollo de habilidades
• Favorece la atención a la diversidad
• Fortalece lazos afectivos que permiten la inclusión
• Facilita el diseño de una propuestacurricular v adaptada y de manera personalizada o diferenciada
• Creación de ambientes que permiten el aprendizaje de una manera motivante • Intercambios entre pares en redes sociales
• Asesoría conprofesionales o instancias para el desarrollo de programas específicos
DESVENTAJAS • Trabajo aislado
• Falta de aplicación de test de aptitudes sobresalientes
• Se evitan los concursos parano propiciar competencias
• No se hacen adecuaciones
• No hay infraestructura que permita una acercamiento al conocimiento por no tener internet • Falta de tiempo
• A veces no responden a...
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