Educación indígena en méxico
Páginas: 2 (333 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2011
La educación índigena en México
* La educación indígena en nuestro país jamás ha sido tal; nunca ha sido planeada ni ejercida autónomamente por los propios interesados, éstos se limitan a laeducación informal de sus miembros por carecer de los recursos para crear una infraestructura escolarizada.
* La educación indígena siempre se ha referido a aquello que se considera que losindígenas deben saber, no la instrucción o enseñanza que los indios mismos imparten o impartieron.
* La sociedad mexicana, luego de haber transcurrido más de 480 años. Se ha visto obligada a conocer y areconocer la presencia de los pueblos y comunidades indígenas con características inobjetablemente propias.
* Para la gran mayoría de los pueblos indígenas, los ritmos y tiempos de incorporaciónde sus infantes a las actividades sociales y culturales son diametralmente diferentes a los que se desarrollan en los ámbitos urbanos o citadinos.
* México es uno de los países con másindígenas de América. De acuerdo con datos recientes de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, suman más de 10 millones las personas que pertenecen a alguna de las 68 agrupacioneslingüísticas existentes en el país.
* Los niños indígenas también son los que más desertan de la escuela. Si bien la brecha del índice compuesto de retención aprobación se va cerrando entre lasescuelas indígenas y las no indígenas, en el ciclo escolar 2004-2005, las escuelas indígenas reportaron índices de retención aprobación de 89 %, mientras que en las primarias generales el índicecorrespondiente fue de 95 % (cálculos realizados a partir de la Base de datos de fin de ciclo escolar 2004-2005 de la Secretaría de Educación Pública [SEP], 2007). Pero más grave aún, al tomar como base elciclo escolar 2000-2001, se observa que la probabilidad de que un niño inscrito a los 6 años de edad termine la educación primaria seis años más tarde es de 0.71 en promedio, y de solo 0.51 para...
* La educación indígena en nuestro país jamás ha sido tal; nunca ha sido planeada ni ejercida autónomamente por los propios interesados, éstos se limitan a laeducación informal de sus miembros por carecer de los recursos para crear una infraestructura escolarizada.
* La educación indígena siempre se ha referido a aquello que se considera que losindígenas deben saber, no la instrucción o enseñanza que los indios mismos imparten o impartieron.
* La sociedad mexicana, luego de haber transcurrido más de 480 años. Se ha visto obligada a conocer y areconocer la presencia de los pueblos y comunidades indígenas con características inobjetablemente propias.
* Para la gran mayoría de los pueblos indígenas, los ritmos y tiempos de incorporaciónde sus infantes a las actividades sociales y culturales son diametralmente diferentes a los que se desarrollan en los ámbitos urbanos o citadinos.
* México es uno de los países con másindígenas de América. De acuerdo con datos recientes de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, suman más de 10 millones las personas que pertenecen a alguna de las 68 agrupacioneslingüísticas existentes en el país.
* Los niños indígenas también son los que más desertan de la escuela. Si bien la brecha del índice compuesto de retención aprobación se va cerrando entre lasescuelas indígenas y las no indígenas, en el ciclo escolar 2004-2005, las escuelas indígenas reportaron índices de retención aprobación de 89 %, mientras que en las primarias generales el índicecorrespondiente fue de 95 % (cálculos realizados a partir de la Base de datos de fin de ciclo escolar 2004-2005 de la Secretaría de Educación Pública [SEP], 2007). Pero más grave aún, al tomar como base elciclo escolar 2000-2001, se observa que la probabilidad de que un niño inscrito a los 6 años de edad termine la educación primaria seis años más tarde es de 0.71 en promedio, y de solo 0.51 para...
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