Educación

Propuesta de “Seguimiento y Evaluación de las Aulas de Medios”
Autores: Karina Ruiz Benítez y Enrique Galeana Laurel El avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación nos brindan una oportunidad para incorporarlas al proceso enseñanza-aprendizaje y así incidir en el desarrollo de las competencias no únicamente de los educandos o educadores sino de toda la comunidad escolar. Lapropuesta de seguimiento, es una herramienta para mejorar las actividades pedagógicas y operativas el cual incluye reorientar los trabajos didácticos de la Coordinación de Educación a Distancia. Objetivo: Establecer un seguimiento permanente en la elaboración periódica de los planes bimestrales, cronogramas y reportes finales. Metodología: Se trabaja con 331 planteles educativos del nivel mediobásico (primarias), se realizan entrevistas técnicos pedagógicas y operativas la cual se registran en los formatos respectivos. Se aplica el cuestionario a docentes frente a grupo y a educandos, obteniendo respuesta de debilidades y fortalezas. Con base a los anterior se realiza una primera platica “amigable” con los docentes frente a grupo y directivos, para resolverle las dudas y se efectúanejercicios a través de CD.S educativos., exploración en Internet y proyectos colaborativos. Los diferentes resultados nos indican que hay que reforzar las “platicas” con los docentes para que incidan en las Aulas de Medios” y se generen evidencias de aprendizajes con los educandos. Conclusiones: Se puede detectar una diferencia SIGNIFICATIVA en el proceso enseñanza aprendizaje, donde nos da una mayorfortaleza para continuar con la propuesta de seguimiento y evaluación para mejorar la calidad en la educación.

PROPUESTA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LAS AULAS DE MEDIOS DE RED ESCOLAR.
Presentación El proyecto de Red Escolar integra el uso de las tecnologías de información y comunicación en beneficio del proceso enseñanza-aprendizaje, por su naturaleza requiere de un trabajo constante demejoramiento e innovación que le permita responder a las diversas necesidades y retos que plantea la educación primaria y secundaria en nuestra entidad. Las finalidades principales de las acciones de seguimiento son: promover el uso educativo de los recursos tecnológicos del Aula de Medios, conocer el impacto y repercusiones del uso de la tecnología en el proceso educativo, proporcionar orientacióny acompañamiento académico a los responsables de las Aulas de Medios y sustentar el proyecto TécnicoPedagógico de la Red Escolar, en el ámbito estatal de la Coordinación de Educación a Distancia. La presente Propuesta de Seguimiento y Evaluación pretende por tanto, usar los medios tecnológicos disponibles en el “Aula de Medios", que permita una comunicación eficiente y rápida entre el áreaTécnico Pedagógica de la Coordinación de Educación a Distancia y los Responsables de las Aulas de Medios.

Por otra parte, también se considera necesario realizar visitas directas que posibiliten un acercamiento mayor entre los Responsables de las Aulas de Medios y el personal de la Coordinación, con el propósito de detectar requerimientos de apoyo pedagógico e instrumentar, en su caso, acciones yproyectos educativos pertinentes. Justificación A partir de la información obtenida en las encuestas aplicadas a los Responsables de las Aulas de Medios, se modifica el esquema de asesoría y seguimiento al desarrollo de dichas actividades, que por el momento solo se ha optado por efectuar visitas directas a los centros educativos y omiten o sub-utilizan los medios de comunicación electrónica.Propósitos: o Establecer un seguimiento permanente en la elaboración periódica de los planes de trabajo de cada Responsable de las Aulas de Medios. Crear y promover “Encuentros Académicos” entre los Responsables de las Aulas de Medios para el intercambio de opiniones sobre la incorporación de recursos tecnológicos en las prácticas educativas escolares, participación en los distintos proyectos...