Educación

Introducción

El presente trabajo tiene como finalidad revisar cuatro investigaciones en el ámbito de la educación. Saber diferenciar desde que paradigma, cual es el enfoque, de qué manera ven larealidad y según esto realizar un análisis de estas investigaciones.
Es fundamental la base epistemológica; desde donde voy a mirar la realidad.
Se presentarán como primera etapa el planteamiento delproblema, los objetivos, la metodología, es decir, a través de qué medios o la forma, el camino, el modo en el que se conoce.
Finalmente se realizara un análisis desde el paradigma usado, con apoyobibliográfico.
La necesidad de que los docentes investiguen y sepan realizar investigaciones constituye un desafío importante para así, contribuir al desarrollo profesional, estar siempre dispuesto amirar “desde uno no sabe”, para así abrir los espacios reflexivos.

Investigación número 1

“ESTILOS DE GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EN EDUCACIÓN
MUNICIPALIZADA ASOCIADOS CON ESTRATEGIAS DEL CPEIPPARA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO”

Carmen Sepúlveda Parra
Mario Lagomarsino Barrientos
Andrea Bahamondes Canales
Javier Romero Ocampo
Santiago, noviembre, 2006

Objetivo generalDeterminar, comparativamente entre municipios, los factores de la gestión comunal que inciden en la instalación y adecuada implementación de planes de formación continua de docentes y, particularmente, dedos estrategias de esta naturaleza promovidas e instaladas en algunas comunas por el CPEIP:
a) Talleres Comunales; y, b) Planes de Superación Profesional.
Respecto de los PSP, debido a su escasacobertura, interesó que el estudio construyera, a partir de lo solicitado en cada uno de los objetivos específicos que siguen. Esto es, a partir de los estilos y características de la administración ygestión municipal, conocer la forma en que estas instituciones se estarían preparando para responder a las necesidades profesionales de los docentes luego de conocerse su evaluación. Así, los...