Educacucion segun platon

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INTRODUCCIÓN

Dice Platón, que cualquier hombre es capaz de tener hijos, pero no cualquiera es capaz de educarlos. Proponía que después de los cinco años los niños pasaran a institutos especialesen donde se les educara en la parte física ( gimnasia ) y en la espiritual ( música ) .
Él hablaba de la Gimnasia como de una aptitud especial en los jóvenes, los cuales podían desarrollar toda supureza en el sentido físico de descontaminación. Platón recomienda separar las generaciones , no está de acuerdo en que los jóvenes sean educados por los padres; Platón propone en La república que sólodurante cinco años los niños estén a cargo de sus padres, y que luego tienen que pasar a manos de los pedagogos o maestros
Platón creía que existía una gran relación entre el cuerpo y el alma. Lossocráticos decían que el cuerpo era como una vasija y el alma como el agua que la llenaba y que es obvio que el agua tome la forma de la vasija que la contiene, por lo que hace falta un cuerpo sano entodas sus extensiones y hace falta una vida sana, un medio sano para que pueda también el alma educir todos sus sanos aspectos.

LA EDUCACIÓN SEGÚN PLATÓN

* La educación del hombre es el únicocamino para llegar a conformar una sociedad justa.
* Aborda la educación desde 2 perspectivas :
1.- La educación del individuo
2.- Destacando la dimensión política del hecho educativoLA EDUCACIÓN DEL INDIVIDUO

* La verdadera educación implica la adopción de una óptica “nueva” que se adquiere cuando uno se aleja de lo cotidiano.
* Es el proceso que permite al hombretomar conciencia de la existencia de otra realidad, más plena, a la que está llamado, de la que procede y hace la que se dirige.
* Es la llave que permite arribar a una sociedad en que las virtudescaractericen a los hombres y al Estado.

DIMENSIÓN POLÍTICA DEL HECHO EDUCATIVO
El estado posee, al igual que el alma individual, tres partes constitutivas :
1.- La concupiscible ( deseo )
2.-...
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