Educacucion segun platon

INTRODUCCIÓN

Dice Platón, que cualquier hombre es capaz de tener hijos, pero no cualquiera es capaz de educarlos. Proponía que después de los cinco años los niños pasaran a institutos especialesen donde se les educara en la parte física ( gimnasia ) y en la espiritual ( música ) .
Él hablaba de la Gimnasia como de una aptitud especial en los jóvenes, los cuales podían desarrollar toda supureza en el sentido físico de descontaminación. Platón recomienda separar las generaciones , no está de acuerdo en que los jóvenes sean educados por los padres; Platón propone en La república que sólodurante cinco años los niños estén a cargo de sus padres, y que luego tienen que pasar a manos de los pedagogos o maestros
Platón creía que existía una gran relación entre el cuerpo y el alma. Lossocráticos decían que el cuerpo era como una vasija y el alma como el agua que la llenaba y que es obvio que el agua tome la forma de la vasija que la contiene, por lo que hace falta un cuerpo sano entodas sus extensiones y hace falta una vida sana, un medio sano para que pueda también el alma educir todos sus sanos aspectos.

LA EDUCACIÓN SEGÚN PLATÓN

* La educación del hombre es el únicocamino para llegar a conformar una sociedad justa.
* Aborda la educación desde 2 perspectivas :
1.- La educación del individuo
2.- Destacando la dimensión política del hecho educativoLA EDUCACIÓN DEL INDIVIDUO

* La verdadera educación implica la adopción de una óptica “nueva” que se adquiere cuando uno se aleja de lo cotidiano.
* Es el proceso que permite al hombretomar conciencia de la existencia de otra realidad, más plena, a la que está llamado, de la que procede y hace la que se dirige.
* Es la llave que permite arribar a una sociedad en que las virtudescaractericen a los hombres y al Estado.

DIMENSIÓN POLÍTICA DEL HECHO EDUCATIVO
El estado posee, al igual que el alma individual, tres partes constitutivas :
1.- La concupiscible ( deseo )
2.-...