Educando educas

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 14 (3380 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 31 de marzo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Bolivariana de Venezuela

Fundación Misión Sucre

Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras

INSTRUCTIVO PARA LA

VINCULACIÓN PROFESIONAL BOLIVARIANA.

VI SEMESTRE

MATERIAL ELABORADO Y COMPILADO POR: LICDA.KATHERINE HOWARD

APROBADO POR LA COMISIÓN DE VINCULACIÓN PROFESIONAL BOLIVARIANA

APROBADO POR LA COORDINACIÓN ESTADAL DEL PNFE.

Febrero, 2009

Material a presentar en las instituciones educativas:

1.- En una CARPETA MARRÓN, de tamaño OFICIO, plenamente identificada con el nombre y número de contacto del profesor asesor, la cohorte y el semestre que cursa, al igual que el nombre de laaldea universitaria, deberá contener:

• La planilla de asistencia que reflejará las veces que el participante asistió a la escuela y se tomará como válida sólo si contiene la firma del maestro tutor, la del director(a)del plantel, del coordinador(a) de formación inicial y el sello de la institución. (Se recomienda alcanzar un 75% de asistencia a las actividades que debe desarrollar en laescuela y en la comunidad)

• El registro de visitas de acompañamiento mediante actas, que realiza el profesor asesor al plantel, para conversar con el maestro tutor y el coordinador de formación inicial.

• Los lineamientos generales para cumplir con las actividades dentro de la VPB.

• Planilla de registro del profesor asesor.

• La ficha de registro de los maestrostutores.

• El instructivo con las actividades a seguir por el participante y todos los actores involucrados en su proceso de formación.

2.- En el cuaderno de registro anecdótico, el participante debe anotar las actividades realizadas y las incidencias ocurridas dentro del aula, donde no podrá emitir ningún juicio de valor; considerando que debe registrar el incidente lo antes posible,describir tantos eventos le sea posible y separar la descripción de los hechos de la propia interpretación.

3.- El informe de la Caracterización del Plantel, debe contener: Portada, Índice, Introducción, Mapas o Croquis de la Comunidad y de la Escuela, Desarrollo, Conclusiones, anexos y Bibliografía; además de las exigencias que estime pertinente el profesor asesor.

NOTA: Es importante destacar,que debido a la redistribución y asignación de los participantes de acuerdo a la especialidad; se hace imprescindible que realicen la caracterización del plantel, para conocer el funcionamiento de la institución; así como discernir los cargos y tareas que se manejan a nivel organizativo de los centros educativos; asumiendo la especialidad con compromiso, para poner en práctica las habilidades yactitudes en su rol activo y protagónico del proceso transformador, crítico y reflexivo, en el contexto actual que presenta el sistema educativo venezolano.

4.- El Informe Final, es una recopilación de todas las actividades realizadas durante la vinculación, que reflejará la periodicidad con que el vinculante asistía a las actividades dentro y fuera de la escuela.

5.- Control de actividadesrealizadas, formato que reflejará la actividad que realiza al momento de asistir a la institución educativa.

III TRAYECTO DE FORMACIÓN.
De acuerdo a los lineamientos generales, emitidos por la Coordinación Nacional se pretende que…
Durante este Trayecto el (la) estudiante del PNFE se incorporare a las actividades en la escuela y comunidad, a partir de la tercera semana, con elfin de que en las (2) primeras semanas se logre sincerar la cantidad de participantes que se encuentran en los diferentes subsistemas y modalidades, para garantizar el acompañamiento y seguimiento a cargo del profesor asesor.
La designación del (de la) maestro (a) tutor (a) para cada uno (a) de los (las) vinculantes, será responsabilidad del Coordinador de Formación Inicial Institucional y...
tracking img